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基于多元智能理论的高中数学实验课程评价体系构建研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中数学实验课程评价体系的构建，旨在为高中数学实验课程提供一种全面、科学、可行的评价方法。通过分析多元智能理论在高中数学实验课程中的应用，以及评价体系构建的重要性，本文提出了基于多元智能理论的高中数学实验课程评价体系构建的策略。

关键词：多元智能理论；高中数学实验课程；评价体系；构建研究

一、引言

（一）多元智能理论在高中数学实验课程中的应用

1.多元智能理论为高中数学实验课程提供了新的教学理念。传统的数学教学往往注重学生的逻辑思维和数学运算能力，而多元智能理论强调学生的个性化发展，提倡关注学生的语言