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PEP版二年级英语上册教案范本分享

在小学低年级阶段，英语启蒙教育的重要性不言而喻。一堂生动有趣、设计巧妙的英语课，能为孩子们打开通往英语世界的第一扇窗，激发他们对这门新语言的好奇心与学习热情。今天，我将结合PEP版二年级英语上册的特点，分享一个具有代表性的教案范本，希望能为各位一线教师提供一些教学上的参考与启发。

一、教案设计理念与原则

在着手设计这份教案前，我们首先要明确几个核心原则：

1.趣味性原则：二年级学生注意力集中的时间相对较短，好奇心强，活泼好动。因此，教学活动必须富有趣味性，能吸引他们的注意力，让他们在玩中学，学中乐。

2.情境性原则：语言的学习离不开具体的情境。创设贴近学生生活的、真实的语言情境，能帮助学生更好地理解和运用所学语言知识。

3.交际性原则：英语学习的最终目的是为了交流。课堂上应多设计一些互动性强的交际活动，鼓励学生大胆开口说英语。

4.直观性原则：充分利用图片、实物、简笔画、多媒体等直观教具，帮助学生建立词与义的联系，降低理解难度。

二、教案范本

课题名称：UnitXColours(以颜色单元为例，具体单元可根据实际教学进度调整)

授课年级：二年级上册

课时安排：1课时(约40分钟)

课型：新授课

(一)教材分析

本单元围绕“Colours”这一核心话题展开，主要学习常见颜色的英文表达，如red,yellow,blue,green等。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、认读这些颜色单词，并能在简单的情境中运用句型“Its...(colour).”来描述物体的颜色。教材内容贴近学生生活，易于创设生动有趣的教学情境。

(二)学情分析

二年级的学生已经经过了一年左右的英语学习（如果学校从一年级开设英语），对英语有了初步的感知和兴趣。他们模仿能力强，乐于参与游戏和表演，但注意力集中的时间有限。对具体、形象的事物更容易理解和记忆。因此，本课将通过大量的直观教学和游戏活动来吸引学生的注意力。

(三)教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读单词：red,yellow,blue,green(可根据实际教材内容调整具体颜色词)。

*能听懂、会说句型：Whatcolourisit?Its...(回答颜色)。

*能初步运用所学颜色词和句型描述身边常见事物的颜色。

2.过程与方法：

*通过歌曲、游戏、TPR活动、小组合作等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生在情境中感知、理解和运用语言。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对英语学习的积极情感和参与热情。

*感受色彩的美丽，热爱生活，乐于用英语表达自己的发现。

*培养学生的观察力和初步的合作意识。

(四)教学重难点

*教学重点：颜色单词red,yellow,blue,green的听、说、认读。句型“Its...(colour).”的理解和运用。

*教学难点：颜色单词的准确发音，尤其是“green”等可能对部分学生有难度的单词。在真实情境中灵活运用所学词句进行简单交流。

(五)教学准备

*教师：多媒体课件（PPT）、单词卡片（颜色词及相关实物图）、颜色转盘、各色实物（如彩笔、玩具、水果等）、红、黄、蓝、绿四色粉笔或磁贴、奖励用的小贴纸（彩色星星等）。

*学生：课本、彩笔、练习本。

(六)教学过程

Step1:Warm-upLead-in(热身与导入)(约5分钟)

1.Greeting(问候)：

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!

*Students:Goodmorning,Miss/Mr.[TeachersLastName]!

*Teacher:Howareyoutoday?(做开心表情)

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat!Letssingasong,OK?

2.Song:HelloSong或Head,Shoulders,KneesandToes(唱英文歌)：

*播放学生熟悉的英文歌曲，带领学生边唱边做动作，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

3.Lead-in(导入)：

*Teacher:(神秘地拿出一个彩色的礼物盒)Look!Ihaveamagicbox.Whatsinit?Letssee.(从盒子里拿出一件红色的物品，如苹果)Whatsthis?Itsanapple.(模仿咬苹果的动作)Yumm