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一年级数学期末复习教案及习题解析

一、复习总览

本学期一年级数学的学习，主要围绕数的认识、20以内的加减法、100以内数的初步认识、认识钟表、认识图形以及简单的解决问题展开。本次期末复习旨在帮助孩子们系统梳理所学知识，巩固基础，查漏补缺，提升数学思维能力和解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、复习教案

（一）教学目标

1.知识与技能：

*熟练掌握20以内数的读写、组成、大小比较以及序数含义。

*熟练口算20以内的加减法，特别是进位加法和退位减法。

*初步认识100以内的数，能正确数出数量在100以内的物体个数，初步理解数位的意义。

*认识钟面上的整时和半时。

*直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，以及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。

*能运用所学知识解决简单的实际问题，包括图文结合的问题。

2.过程与方法：

*通过回顾、整理、练习、辨析等方式，引导学生主动参与复习过程。

*鼓励学生运用不同的方法（如画图、摆小棒、计数器等）解决问题，体验算法多样化。

*培养学生观察、比较、归纳、整理知识的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

*在复习中体验成功的喜悦，增强学习自信心。

*培养认真审题、仔细计算、规范书写的良好学习习惯。

（二）教学重难点

1.重点：

*20以内数的认识及其加减法（尤其是进位加法和退位减法）。

*解决简单的实际问题。

2.难点：

*20以内的进位加法和退位减法的算理理解与熟练计算。

*理解题意，正确分析数量关系，解决实际问题。

*时间的认读（特别是半时）。

（三）教学准备

*多媒体课件、计数器、小棒、图形卡片、钟表模型、练习题纸。

（四）教学过程

第一课时：20以内数的认识与运算复习

1.复习导入（约5分钟）

*谈话：同学们，我们已经学完了一年级上册的数学知识，马上要期末考试了，今天我们就一起来复习一下我们学过的本领，看看谁是数学小能手！

*活动：开火车数数（从1数到20，再倒着数；单数、双数）。

*提问：我们学过哪些数？最大的一位数是几？最小的两位数是几？10里面有几个一？20里面有几个十？

2.知识梳理与巩固（约25分钟）

*知识点一：20以内数的认识

*复习数的读写、顺序、大小比较、组成。

*出示计数器：十位拨1颗珠子，个位拨5颗珠子，这个数是多少？读作什么？它是由几个十和几个一组成的？比它大3的数是几？比它小2的数是几？

*练习：填空（如：1个十和8个一组成的数是（）；17里面有（）个十和（）个一；与19相邻的两个数是（）和（））。

*知识点二：20以内的加减法

*不进位加法和不退位减法：

*举例：12+3=？15-2=？

*提问：你是怎么算的？（强调相同数位相加减，十位上的数不变，个位上的数相加减）

*进位加法：

*举例：9+5=？8+6=？

*复习“凑十法”：看到9想到1，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。

*练习：同桌互相出几道进位加法题，用自己喜欢的方法算一算。

*退位减法：

*举例：13-5=？16-7=？

*复习“破十法”：把13分成10和3，10-5=5，5+3=8。

*复习“想加算减法”：因为5+8=13，所以13-5=8。

*讨论：你更喜欢哪种方法？为什么？

*练习：快速口答10道20以内加减口算题。

3.综合练习与拓展（约10分钟）

*完成课件上的口算练习（包含进位加、退位减）。

*□里填几？

*8+□=12

*15-□=7

*□+6=14

*11-□=5

*比较大小：12〇9，15〇17，8+4〇13，16-9〇7。

4.课堂总结与评价（约5分钟）

*今天我们复习了什么知识？你有哪些收获？

*表扬积极参与、表现优秀的学生。

*布置少量相关练习作为作业。

第二课时：认识钟表、图形与解决问题复习

（*注：此课时教学过程设计思路同上，将重点放在认识钟表、认识图形和解决问题三大块。*）

*认识钟表：回顾钟面（时针、分针），认读整时（分针指12，时针指几就是几时）和半时（分针指6，时针走过几就是几时半）。强调“几时半”的时针是“走过”数字。多出示不同的钟面模型让学生认读。

*认识图形：回顾立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）和平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）的特征。通过摸一摸