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中考《水调歌头》鉴赏阅读试题全集

《水调歌头·明月几时有》作为宋代大文豪苏轼的代表作之一，以其旷达的胸襟、深邃的哲思和优美的意境，千百年来传诵不衰，也因其极高的艺术价值和思想内涵，成为中考语文古诗词鉴赏的常客。本文将从考点梳理、知识储备、典型试题精析及解题策略等方面，为同学们提供一份全面且实用的《水调歌头》中考鉴赏阅读指南，助力大家在考场上游刃有余。

一、考点梳理与知识储备

要从容应对《水调歌头》的鉴赏题，首先需对词作的相关知识有系统的掌握。

（一）作者与创作背景

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其词开创豪放一派，对后世影响深远。

《水调歌头》作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）中秋，当时苏轼因与当权者政见不合，被贬为密州知州。词人为排遣政治失意及对远方弟弟苏辙（子由）的思念而作。这份中秋望月怀人之作，既饱含了对亲人的深情，更融入了对人生的旷达感悟。

（二）重点字词释义与名句积累

1.把酒：端起酒杯。

2.宫阙：宫殿。

3.不胜：经受不住。

4.弄清影：月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

5.何似：哪里比得上。

6.转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。

7.不应有恨，何事长向别时圆：（月儿）不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？

8.此事古难全：这种事（指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）自古以来就难以周全。

9.婵娟：本指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。

核心名句：

*但愿人长久，千里共婵娟。

*人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

*明月几时有？把酒问青天。

（三）词作结构与内容主旨

上阕：开篇“明月几时有？把酒问青天”破空而来，展现出对宇宙奥秘的探求。接着想象月宫景象，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，表现了对出世与入世的矛盾心理。最终“起舞弄清影，何似在人间”，从幻想回到现实，肯定了人间生活的美好。

下阕：由中秋望月转入怀人思绪。“转朱阁，低绮户，照无眠”，月光照人无眠，引出对远方弟弟的思念。“不应有恨，何事长向别时圆？”的设问，将思念之情推向高潮，也蕴含着对人生无常的怅惘。随后“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，笔锋一转，跳出个人情感，上升到对人生普遍规律的理性认知，展现了旷达的胸襟。最后以“但愿人长久，千里共婵娟”收束，将对亲人的思念升华为对天下有情人的美好祝愿，境界高远。

主旨：词作通过中秋望月，表达了对亲人的深切思念，抒发了人生的旷达情怀和对美好生活的向往与祝愿。

（四）艺术特色与表现手法

1.想象奇特，意境开阔：词人由望月联想到广寒宫，生发“乘风归去”的奇想，意境瑰丽。

2.情景交融，情理结合：将对月亮的描绘、对亲人的思念与对人生哲理的探讨巧妙融合，情中有景，景中寓理。

3.设问、反问的运用：“明月几时有？”“不应有恨，何事长向别时圆？”等问句，引人深思，增强了抒情效果和感染力。

4.语言凝练优美，音韵和谐：全词语言清丽流畅，对仗工整（如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”），声调和谐，富有音乐美。

二、典型试题精析与解题策略

以下结合中考常见题型，提供典型试题示例及解析，帮助同学们掌握解题方法。

（一）理解性默写

题目示例：

1.苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的名句是：“________，________。”

2.《水调歌头》中，表现作者旷达胸襟，感悟人生哲理的句子是：“________，________，________。”

答案：

1.但愿人长久，千里共婵娟。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

解题策略：此类题型要求准确记忆和书写名句。平时应强化对重点名句的背诵，并理解其含义及在词中的作用，避免错别字。

（二）字词含义与表达效果

题目示例：

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”中的“寒”字有何含义？请简要分析。

答案示例：“寒”字既指月宫（高处）的清冷孤寂（字面含义），也暗指作者在现实中感到的政治环境的冷漠、仕途的艰难以及内心的孤寂失意（深层含义/语境义）。这个字生动地表现了作者既向往超脱尘世，又留恋人间温暖的矛盾心理。

解题策略：

1.释含义：解释字词的字面意思。

2.描景象/析语境：结合诗句描述该字词所展现的景象或所处的语境。

3.谈效果/表情感：分析该字词在表情达意、营造意境等方面的作用，以及体现了作者怎样的情感。

（三）句子含义与主旨理解

题目示例：

如何理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义？它表达了作者怎样的情怀？

答案示例：“但愿人长久”，是希望亲人平安健康，长久地活着；“千里共婵娟”，是说即使远隔千里，也能共同欣赏这美好的月光，共享这份美好的