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六年级语文核心素养提升方案安排?(最新)

提升六年级语文核心素养方案

一、方案背景

随着社会的不断发展，语文教育越来越受到重视。语文核心素养成为衡量学生综合素质的重要标准。六年级是小学阶段的结束，也是学生语文素养形成的关键时期。为了使学生在这一阶段更好地提升语文核心素养，特制定本方案。

二、提升目标

1.知识与技能：掌握小学阶段语文基础知识，提高阅读、写作、口语表达能力。

2.过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国语言文字，具有审美情趣和人文素养。

三、具体措施

1.课堂教学

（1）加强字词教学，提高学生的词汇量。

①每节课前5分钟进行听写，巩固已学词语。

②每周进行一次词汇小测验，检验学生的词汇掌握情况。

③开展词语接龙、成语大会等游戏活动，激发学生学习字词的兴趣。

（2）阅读教学

①每周安排一节阅读课，引导学生进行课外阅读。

②推荐适合六年级学生的阅读书目，提高学生的阅读兴趣。

③教授阅读方法，培养学生快速阅读、精读、略读等阅读技巧。

④开展阅读分享活动，让学生在交流中提高阅读理解能力。

（3）写作教学

①每周安排一节写作课，指导学生进行写作练习。

②结合阅读教学，让学生进行仿写、续写等写作训练。

③开展作文讲评活动，提高学生的写作水平。

④鼓励学生参加作文竞赛，激发写作兴趣。

（4）口语教学

①每节课前5分钟进行口语训练，培养学生的口语表达能力。

②开展演讲比赛、辩论赛等活动，提高学生的口语水平。

2.课外活动

（1）成立语文兴趣小组，开展诗歌朗诵、故事会等活动。

（2）组织参观博物馆、文化遗址等，拓宽学生的知识面。

（3）开展手抄报、书法比赛等活动，提高学生的审美情趣。

3.评价机制

（1）建立学生语文学习档案，记录学生的学习过程和成果。

（2）实施多元化评价，包括自评、互评、师评等。

（3）定期进行语文素养测评，检验学生的学习效果。

四、实施步骤

1.制定具体的教学计划，明确每周的教学目标和内容。

2.开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。

3.加强教师培训，提高教师的教学水平。

4.定期检查学生的学习情况，及时调整教学策略。

5.总结经验，不断完善提升方案。

五、预期效果

通过本方案的实施，预期达到以下效果：

1.学生语文基础知识扎实，阅读、写作、口语表达能力显著提高。

2.学生养成良好的学习习惯，自主学习能力得到提升。

3.学生热爱祖国语言文字，具有较高的人文素养。

4.学生在各项活动中表现出色，综合素质得到全面发展。

总之，本方案旨在全面提升六年级学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。