中职语文高教版2023职业模块扬州慢教案 .docxVIP

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《扬州慢》教学设计

【三维目标】?

一、知识与能力：

1.了解姜夔，及写作背景，理解词的内容

2.熟读并背诵《扬州慢》?

二、过程与方法：

诵读、想象，在今昔对比中体会词表达的思想感情

三、情感态度与价值观：

理解本文主旨《黍离》之悲，即蕴涵在作品中的抚今追昔，感时伤世的哀思

【教学重点】?

学习本词中“今昔对比、虚实结合、情景交融”的表现手法

【教学难点】

理解这首词表达的思想感情，即对“《黍离》之悲”的解读?

新课导入

同学们，我们以前学过的关于扬州的诗句，比如：李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。古往

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