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教学反思
成功之处:
读书伊始,指导学生抓住题眼,把握全文,抓住“窝囊”一词,使学生既理解了“窝囊”一词的意思,又在“窝囊”这一词的关照下阅读全文。在讲解课文内容这一过程中,师生共同对文本进行详细、深入的阅读,层层深入地感悟品味语言、理解重点句子,既读懂了故事,也学习了语言的表达方式;同时结合上下文揣摩人物心理;展开合理想象,等方法学习语言,收到
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