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福建学前教育考编试卷及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最核心的是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

2.3-6岁儿童每日户外活动时间应有（）

A.1小时B.1-1.5小时C.2小时D.2-3小时

3.幼儿理解能力发展的表现之一是（）

A.从整体到部分B.从定向性到选择性C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

4.幼儿德育的重点是（）

A.培养幼儿的道德认识B.培养幼儿的道德情感

C.培养幼儿的道德意志D.培养幼儿的道德行为习惯

5.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程、综合课程和活动课程B.学科课程、经验课程和融合课程

C.核心课程、广域课程和螺旋课程D.基础课程、拓展课程和研究课程

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

8.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性

9.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

10.幼儿园教育工作评价应当（）

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅

B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅

C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅

D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

答案：1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.C8.A9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性增强B.观察的持续性延长

C.观察的细致性增加D.观察的概括性提高

2.幼儿园常见的课程类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.融合课程

3.幼儿教师应具备的专业素养包括（）

A.爱心与耐心B.专业知识C.专业技能D.健康的身体

4.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

5.幼儿园环境创设的原则有（）

A.安全性原则B.参与性原则C.经济性原则D.教育性原则

6.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.情绪积极向上C.人际关系融洽D.求知欲较强

7.下列属于幼儿体育内容的有（）

A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿基本动作

C.培养幼儿良好的生活卫生习惯D.增强幼儿的自我保护意识

8.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆较多D.记忆准确性差

9.幼儿园教育活动组织与实施的基本原则有（）

A.灵活性原则B.教育性原则C.互动性原则D.发展性原则

10.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语言理解D.语言运用

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育就是指幼儿园教育。（）

2.幼儿的有意注意发展得早，无意注意发展得晚。（）

3.幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。（）

4.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

5.教师在组织幼儿游戏时，要放手让幼儿自己开展游戏，不需要进行指导。（）

6.幼儿园环境创设只需要注重物质环境创设即可。（）

7.幼儿的品德教育应该从情感教育入手。（）

8.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

9.幼儿园课程目标的制定不需要考虑幼儿的发展需要。（）

10.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识就可以胜任工作。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8