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小学数学期中测试题库及详细解析

一、数与代数

（一）填空题

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。

*解析：这道题考查数的组成和读写。3个千即千位上是3，5个百即百位上是5，7个一即个位上是7，十位上没有数字用0占位，所以写作3507。读数时，从高位读起，千位是3读三千，百位是5读五百，十位是0读零，个位是7读七，合起来就是三千五百零七。

*答案：3507；三千五百零七

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3005○29986千克○600克1小时○59分

*解析：比较数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从高位比起。3005是四位数，2998也是四位数，千位相同，百位0＞9，所以3005＞2998。单位不同的要先统一单位，6千克=6000克，6000克＞600克。1小时=60分，60分＞59分。

*答案：＞；＞；＞

3.最大的三位数与最小的四位数相差（）。

*解析：最大的三位数是999，最小的四位数是1000，它们的差是1000-999=1。

*答案：1

4.□÷7＝6……△，△最大是（），这时□是（）。

*解析：在有余数的除法中，余数必须比除数小。除数是7，所以△最大是6。这时被除数□=商×除数+余数=6×7+6=48。

*答案：6；48

（二）选择题

1.下面哪个图形的周长最长？（假设每个小方格边长相同）

A.□（2x2的正方形）

B.?（1x3的长方形）

C.一个不规则图形（由5个小方格边接，周长计算略复杂的）

*解析：这道题需要学生理解周长的概念，并能通过数小方格边长或计算来比较。选项A是2x2的正方形，周长是2x4=8（或数边，每个边2格，4边共8格）。选项B是1x3的长方形，周长是（1+3）x2=8（或数边，长3格，宽1格，周长（3+1）x2=8）。选项C，假设它是一个“凹”字形或者其他非规则但外围边长更多的图形，比如由5个小方格组成一个十字形，外围边长可能是12格。通过具体分析，C选项周长最长。

*答案：C

2.钟面上，秒针从数字“12”走到数字“3”，经过了（）秒。

A.3B.15C.30

*解析：钟面上秒针走一大格是5秒。从12走到3，走了3大格，所以是5×3=15秒。

*答案：B

（三）计算题

1.直接写出得数。

300+200=56÷8=40×5=7×8-6=

*解析：直接写得数考查基本运算能力和口算速度。300+200是整百数相加，得500；56÷8利用乘法口诀七八五十六，得7；40×5是4个十乘5得20个十，即200；7×8-6先算乘法7×8=56，再算减法56-6=50。

*答案：500；7；200；50

2.用竖式计算（带※的要验算）。

345+167=※803-256=46×9=

*解析：

*加法：345+167，相同数位对齐，从个位加起，5+7=12，个位写2向十位进1；十位4+6+1=11，十位写1向百位进1；百位3+1+1=5，结果是512。

*减法：803-256，相同数位对齐，从个位减起，3减6不够减，从十位退1，十位是0，需再从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，个位13-6=7；十位变成9-5=4；百位7-2=5，结果是547。验算：可以用差+减数=被减数，547+256=803，验算正确。

*乘法：46×9，先用9乘个位6得54，个位写4向十位进5；再用9乘十位4得36，加进位5得41，十位写1，百位写4，结果是414。

*答案：512；547；414（竖式及验算过程略）

二、图形与几何

（一）填空题

1.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

*解析：长方形周长=（长+宽）×2，所以（8+5）×2=26厘米。

*答案：26

2.我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。（至少写5个）

*解析：考查对长度单位的认识和记忆。小学阶段学过的长度单位从大到小或从小到大列举均可，如千米、米、分米、厘米、毫米。

*答案：千米；米；分米；厘米；毫米（顺序可不同）

（二）操作题

1.在下面的方格纸上画一个周长是16厘米的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米）

*解析：正方形的周长=边长×4，所以边长=周长÷4=16÷4=4厘米。因此，需要画一个边长为4个小方格的正方形。

*答案：（画图略，应为一个4x4的正方形网格）

三、解决问题