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《让友谊之树常青》
【教学目标】
1.知识与能力:
掌握交友过程中应该坚持的几个原则,学会发展和保持已建立起的友情。
2.过程与方法:
联系自身实际,借助小组讨论、辩论等活动的形式,共同探讨朋友之间应怎样相处。
3.情感、态度与价值观:
懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋
友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。
【教学重、难点】:
1.教学重点:让友谊之树常青
2.教学难点:宽容并不是不坚持原则。
【教材分析】
本课是山东省义务教育课程标准实验教科书“思想品德”(六年级上册)第三单元第五课第三
课时的教学内容。是学生在认识生活需要友情,我们需要建立和发展真正友情的基础上的又一节新
授课,主要探究让友谊之树常青的方法要求。本课既是第五课“友情”主题的落脚点,也是第三单元“相
逢是首歌”的开篇序曲,为第六课《师爱助我成长》的学习打好了很好的伏笔。
【教学方法】
教法:充分利用活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境,让学生自己探究及解决
实际问题,充分发挥学生的主体作用
【教学过程】
播放歌曲《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
谈一谈你听后此歌的真实感想?
是让学生在音乐中感受到友谊的可贵,并引发学生怎样让友谊地久天才的思考。
教师小结:生活离不开朋友人生离不开友情,友情给了我们温暖和力量,让我们获得更多的幸
福和欢乐。那怎样让友谊之树常青呢?这就是这节课我们要探讨的问题。(同时板书:一、让友谊
之树常青)
活动一小冬的困惑
展示课件1:小冬的疑惑:我为什么交不到朋友?
图1:同学问小冬:请告诉我你是怎么解这道题的?小冬瞥了一眼:这么简单都不会,
自己去做!通过对小冬不能获得真正的友谊的原因的分析让学生感受到要获得真正的友谊
图2:同学不小心碰掉了小冬的铅笔盒,急忙道歉:“对不起,我不是故意的。”小
需要做到平等、尊重、真诚,还要理解、宽容,并能关爱、帮助他人。
冬火冒三丈:“你没长眼吗?赶快给我拾起来。”
第1页
图3:小刚说:“小冬,听说小凡病了,我们一块去为他补习功课吧!”小冬说:“你
去吧,我才不去呢。”
图4:在主题为“我们需要友谊”的班会上,小冬迷惑不解地想:‘我为什么不能获
’呢?”
1、平等·尊重·真诚(板书)
活动二漫画分析
请认真观看下面漫画并完成以下问题:
⑴漫画中嘲笑他人的学生能获得他人的友谊吗?
⑵你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么?
通过这个漫画分析让学生从中应体会到:
与同学、朋友交往首先要做到平等、尊重、真诚
教师小结:①每个人在人格和法律地位上都是平等。平等待人是人际交往的重要原则,是建
立和发展友情的前提。②我们在与同学相处的过程中,应平等相待,不凌弱欺生,不因他人
的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则,就很难与他人建立和发展真挚的友情。
2、理解·宽容(板书)
活动三你会对我说
(课件展示)我希望你这样说
图1:我不小心弄脏了你的裙子,连忙说“对不起”,你说
图2:我说:“小红,你长得真胖,该减肥了。”小红说
:让学生知道“己所不欲,勿施于人”,你希望别人怎样对待自己,自己就应该怎
图3:你说:“我们不是约好了星期六一起到我家做功课吗?你怎么没来?”我连忙道
样对待别人的道理。并能以博大的胸怀接纳别人,对他人多一分理解与宽容。
歉:“对不起。”你说
教师小结:同学、朋友之间长
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