山东省青岛市市北区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(原卷版)-A4.docxVIP

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山东省青岛市市北区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(原卷版)-A4.docx

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2022—2023学年度第二学期期末考试高一历史试题

2023年7月

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,请将答题卡交回。

一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.观察图1和图2()

A.体现了文化多元特色 B.体现了生产生活内容

C.说明了阶级分化本质 D.反映了文化隔阂差异

2.有学者认为,与乡村不同,中古时期西欧城市的兴起“表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求和集中”,形成新的经济、政治和文化的中心,使封建社会发展到“顶点”。这表明欧洲城市的兴起()

A.是与教权斗争的结果 B.推动社会形态的转型

C.商品经济发展使然 D.植根封建社会多因素

3.新航路开辟后,阿姆斯特丹、威尼斯的商人可以用汇票购买商品,也可以把汇票存入银行,或兑换成现金,支票开始逐渐盛行起来。支票的盛行反映出新航路开辟后

A.商路中心转移

B.契约规则的确立

C.价格革命的影响

D.贸易规模的扩大

4.奴隶贸易严重地破坏了非洲社会的发展。部族之间相互猎取对方人口,引起部落间冤冤相报的战争,导致部落和民族之间原有的社会联系被破坏。一些中世纪建立的国家消失了,新的民族国家的形成过程被中断。这说明奴隶贸易()

A.阻滞了非洲原有的社会发展历程 B.打破了相对平衡的多元文明格局

C.加速了西方国家的资本原始积累 D.推动了资本主义世界市场的形成

5.孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持,在这个政体下,君主把自己看成是一切,把其他一切人都视同草芥;同时他不要任何法律,他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠()

A.主张人民主权 B.主张暴力革命 C.力推民主共和 D.反对君主专制

6.18世纪以前的英国社会在安于现状中停滞不前,人们普遍认为个人命运几乎是父辈的翻版,与自己的奋斗并无多少必然联系;18世纪时这种状态被打破,社会各阶层都加入到追求财富的行列中,他们认为凭借努力可以过和自己父辈完全不同的生活,甚至可以成为高不可攀的贵族。这一变化反映出()

A.工业革命促进社会结构的变动 B.自由主义经济思想成为共识

C.经济发展影响了文化价值追求 D.民主政治冲击传统社会秩序

7.马克思指出,平等、自由等人文观念都是历史的产物。他非常推崇普罗米修斯和莎士比亚。他以从事劳动或生产实践的社会人作为逻辑出发点,以唯物史观为理论基础,科学界定人的本质,确立起马克思主义关于人的现实发展观。据此可知()

A.马克思批判了资本主义的扩张性 B.马克思科学解释了人权的状态和来源

C.历史价值观的变化影响历史评价 D.马克思主义实现了对人文主义的扬弃

8.下表为欧洲、非洲、美洲的人口占世界总人口的比率变化(%)。其变化反映了()

年份

欧洲

非洲

美洲

1650年

18.3

18.3

2.4

1750年

19.2

13.1

1.6

1850年

22.7

8.1

5.1

1900年

24.9

7.4

9.0

A.殖民活动影响世界人口分布 B.工业革命推动世界人口增长

C.地理大发现是美洲人口增长的根源 D.人口自然流动导致非洲占比的下降

9.如图是德国某漫画家的作品。漫画中德国士兵戴着头盔全副武装,一手向俄国挥拳,一手扼住法国的脖子;奥匈帝国正与俄国和塞尔维亚战斗;法国是一幅害怕的模样;英国则站在钱袋子上;俄国张开大嘴,想要吞掉德国与奥创帝国,手里拿着酒瓶子,脚边还放着一个火药桶。该漫画

A.揭示了一战爆发的根本原因 B.反映了欧洲民众对战争的不满

C.讽刺了英法等国的绥靖政策 D.体现了工作者极端民族主义倾向

10.1914年﹣1918年,英国女汽车驾驶员从1700人增加到28900人;1914年,伍尔维奇兵工厂仅雇佣了125名女工,到1917年上升至28000人这反映了()

A.战争改变了劳动力就业结构 B.工人运动增加女性就业机会

C.政治地位的提高激发女性就业动力 D.重工业的发展促使劳动力需求增加

11.巴黎和会规定,每个民族都享有建立主权国家的权利。但在划分主权国家的疆域时,英、法并未考虑实际情况,以至于新成立的民族国家也包含了其他民族。如捷克斯洛伐克苏台德地区的德意志人,极力要求并入德国。对此理解正确的是()

A.英、法按照自己意图瓜分世界 B.巴黎和会维护了世界和平与安全

C.民族自决原

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