原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构
核心素养视角下小学数学大单元教学设计与实施
说明
数学抽象思维是学生深入理解数学结构和规律的关键。在大单元教学中，应当通过逐步递进的学习内容，帮助学生从具体的数学现象中提炼出抽象的数学概念，并通过逻辑推理和证明的过程，提升其抽象思维与推理能力。教学过程中，可以通过丰富的数学例题和活动，引导学生从具体到抽象，逐步构建起系统的数学知识体系。
数学核心素养作为现代教育的核心目标之一，强调学生在数学学习过程中不仅要掌握基础的知识与技能，还要具备良好的数学思维能力、数学实践能力、数学情感态度以及数学文化素养。它包括数学抽象与逻辑推理能力、数学建模能力、解
文档评论（0）