两位数乘两位数-不进位（课件）-2025-2026学年青岛版五四制（2024）三年级数学上册.pptxVIP

第2课时两位数乘两位数笔算乘法（不进位）

学习目标1.掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法，能正确计算并理解分步算理。2.通过情境探究、小组合作和对比观察，体会算法多样化，培养归纳和迁移能力。3.在解决实际问题中感受数学与生活的联系，增强学习兴趣和信心。

每套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册？想想一我们可以从题目中得到哪些信息呢？王老师买书的总数为：14×12大家会算吗？你有多少种算法？请大家写出自己的算法。趣味导入

学习建议：1想一想：14x12可以怎样计算？2圈一圈：把你的想法在点子图上圈一圈。3写一写：把你的算法记录下来。4:说一说：结合点子图把你的计算方法和同桌交流一下。

14x12可以怎样计算？

14×12168×1214842…14×2的积2套书的册数1…14×10的积（个位的0省略不写）10套书的册数＝168（册）答：一共买了168册。自主探索0

28和140分别代表什么？为什么可以相加？28是2套书的册数，140是10套书的册数，单位相同可合并

对比总结相同数位对齐：乘数的个位、十位分别对齐。?分步相乘：先乘个位，再乘十位（注意十位相乘结果的末位与十位对齐）合并相加：两次乘积相加得到最终结果。?总结竖式要点：

1023299×13239362×31333939516×12436384242×22112222做一做

教室每行有13张课桌，共22行，一共有多少张课桌？拓展练习13×22＝286（张）286×22136622答：一共有286张课桌。每行课桌数×行数=总课桌数

趣味挑战下面的计算正确吗？把错误的改正过来。22×436688946××31×13391340322×43668815431×133931223

课堂小结??竖式口诀：个位乘完乘十位，十位乘积对十位，两次结果加起来，细心计算不出错。?

布置作业1.必做题：学案第47页练习十第13题（巩固竖式计算）。?2.实践题：用竖式计算家庭月用水量（如每天用水12升，31天共用水多少升），并与家长交流计算过程。?

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