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专题十一几何图形综合题

eq\a\vs4\al\co1(（10年10考）)

类型一动点问题

eq\a\vs4\al\co1(（2019.27，2014、2013.20）)

典例精讲

例(一题多设问)在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC，点D为边AC上一动点．

(1)如图①，若DC＝6，∠ABD＝15°，求BD的长；

【思维教练】要求BD的长，过点B作AC的垂线，利用等腰直角三角形的性质即可求解；

例题图①

(2)过点C作CE⊥BD于点E，若AD＝3eq\r(2)，eq\f(BE,CE)＝eq\f(3,10)，求AB的长；

【思维教练】要求AB的长，可过点D作AB的垂线，利用等腰直角三角形的性质及等角代换即可求解；

例题图②

(3)如图③，△DBQ是等腰直角三角形，∠DBQ＝90°，连接AQ，点F为AQ的中点，连接BF，试探究线段BF、AD、DQ之间满足的数量关系，并证明；

【思维教练】要探究线段BF、AD、DQ之间满足的数量关系，可考虑将这三条线段放在直角三角形中求解，或将线段BF、AD、DQ转化到直角三角形中，再通过勾股定理求解；

例题图③

(4)如图④，点O是AC中点，连接BO，点G为边AB上一点，当点D运动至线段OC上时，连接DG交BO于点H，且∠ADB＝∠GHB，过点B作GD的垂线交AC于点M，DG、BM交于点N，若tan∠BDO＝2，求eq\f(NH,HD)的值；

【思维教练】在直角三角形中，将角的关系转换为边的关系，再根据勾股定理即可求解；

例题图④

(5)在(4)的条件下，求证：BG＝eq\r(2)AM；

【思维教练】要证线段BG、AM的数量关系，需要通过作辅助线将线段放在特殊三角形中，利用线段及角之间的等量代换，得出BG、AM与同一线段的等量关系

(6)如图⑤，若AB＝BC＝4eq\r(2)cm，点D从点C向点A以1cm/s的速度运动，点P从点B向点A以eq\r(2)cm/s的速度运动，过点P作PT⊥AC于点T.连接BT，PD，当点P到达点A时，P，D两点均停止运动．在运动过程中，是否存在某个t值使△BPD的面积为△APD面积的eq\f(1,2)？若存在，求出t值；若不存在，请说明理由．

【思维教练】要确定t的值，需要将已知条件“△BPD的面积为△APD的面积的eq\f(1,2)”用含t的代数式表示出来，可将这两个三角形的面积放到直角三角形中求解，故需要作辅助线构造对应的直角三角形．

例题图⑤

针对训练

1.(2019成都B卷27题10分)如图①，在△ABC中，AB＝AC＝20，tanB＝eq\f(3,4)，点D为BC边上的动点(点D不与点B，C重合)，以D为顶点作∠ADE＝∠B，射线DE交AC边于点E，过点A作AF⊥AD交射线DE于点F，连接CF.

(1)求证：△ABD∽△DCE；

(2)当DE∥AB时(如图②)，求AE的长；

(3)点D在BC边上运动的过程中，是否存在某个位置，使得DF＝CF？若存在，求出此时BD的长；若不存在，请说明理由．

第1题图

2.如图①，在等腰Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC＝6eq\r(2)，点D是射线CB上的动点，过点A作AF⊥AD，且AF＝AD，连接BF、DF.

(1)当点D在线段BC上时，判断BF与CD之间的数量关系；

(2)在点D的运动过程中，若BD＝3，求AF的长；

(3)如图②，若点M为AB的中点，连接MF，在点D的运动过程中，求MF的最小值．

第2题图

类型二折叠问题

eq\a\vs4\al\co1(（2020.27）)

典例精讲

例(一题多设问)在矩形ABCD中，点E在边CD上，且不与矩形的顶点重合，将△ADE沿AE折叠后得到△ANE.

(1)当E是CD的中点时，

①如图①，连接CN，若∠NAB＝18°，求∠BCN的度数；

【思维教练】由矩形性质、图形折叠的性质及等腰三角形性质进行等角代换即可求解；

例题图①

②如图②，延长AN交BC于点G，试判断线段GN与GC之间的数量关系，并证明；

【思维教练】连接EG，结合已知条件，利用矩形性质及图形折叠的性质可得相等的角与边，即可求证；

例题图②

(2)当AD＝6，AB＝8时，

①若△ADE沿AE折叠后点N恰好落在线段BC的垂直平分线上，求DE的长；

【思维教练】要求DE的长，即求EN的长，可结合垂直平分线的性质在Rt△AEN中利用勾股定理求解；

例题图③

②如图④，连接BN，若DE＝2，求△ABN的面积；

【思维教练】利用矩形及折叠的性质易证△ANE≌△ADE，将△ABN通过作辅助线转化到直角三角形中，利用勾股定理及三角形面