【数学】云南省高三名校2025届月考试卷（八）试题（解析版）.docxVIP

云南省高三名校2025届月考试卷（八）数学试题

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.设复数z满足，则z=（）

A.-1+i B.-1-i C.1+i D.1-i

【答案】A

【解析】由得=，故选A.

2.已知集合，，若，，则集合的个数为（）

A.2 B.4 C.7 D.8

【答案】B

【解析】由题意知，则集合为，，，共4个.

故选：B．

3.2025年某市教育主管部门组织该市教师春季学期在线培训，培训后统一进行测试．随机抽取100名教师的测试成绩进行统计，得到频率分布直方图，如图所示．已知这100名教师的成绩都在区间[75，100]内，则下列说法正确的是（）

A.这100名教师测试成绩的极差一定是25分

B.这100名教师的测试成绩的众数是87分

C.这100名教师的测试成绩的中位数是85分

D.这100名教师中测试成绩不低于90分的人数约占30％

【答案】D

【解析】这100名教师的测试成绩的最高分和最低分都无法确定，则极差不确定，故A错误；

由题图可知，这100名教师的测试成绩的众数是87.5分，故B错误；

前两组的频率和为，前三组的频率和为，

故中位数在第三组，设这100名教师的测试成绩的中位数为，

则，

解得，故C错误；

估计这100名教师中测试成绩不低于90分的人数占.

故选：D

4.已知向量，满足，，则（）

A.4 B.3 C.2 D.1

【答案】C

【解析】由得，由得，所以，

故.

故选：C

5.从3位男生、4位女生中选派4人参加座谈会，则既有男生又有女生参加的不同选派方法共有（）

A.120种 B.60种 C.34种 D.30种

【答案】C

【解析】从7人中任选4人，除去选到4个全是女生的情况，共有.

故选：C．

6.已知一个正四棱锥的底面边长为2，体积为，若该四棱锥的顶点都在球O的球面上，则球O的表面积等于（）

A.9π B.4π C. D.3π

【答案】A

【解析】正四棱锥的外接球的球心在它的高上，

由已知得，得，

易知正四棱锥底面外接圆半径，

球的半径为，由球的性质得，解得，

所以球O的表面积为.

故选：A．

7.已知抛物线E：上存在两点A，B关于直线l：对称，F为E的焦点，则（）

A.4 B.6 C.8 D.10

【答案】D

【解析】设，，则，故，

所以，代入l得，则，

故选：D．

8.已知函数，，，则（）

A. B. C.4 D.16

【答案】D

【解析】设，，

，

令，解得，

令，解得，

所以在上单调递增，

在上单调递减，

的极小值为，

又因为，，所以有两个零点，，

，且，即得，（*）

若，，则的零点也为，，

且代入（*）式得：，所以

故选：D．

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，全部选对得6分，部分选对得部分分，有选错的得0分．

9.如图，在长方体中，，，E为的中点，则下列结论正确的是（）

A.∥平面

B.平面

C.四面体的体积等于

D.经过AB的平面截该长方体的截面面积的最大值为

【答案】ACD

【解析】如图，连接，，，易知平面平面，且平面，故有平面，A正确；

易知，为等腰三角形，为底边，故与BD不垂直，即平面不成立，B错误；

由平面知，，C正确；

经过AB的截面为矩形，截面与侧面的交线最长为对角线，故截面面积的最大值为，D正确.

故选：ACD．

10.已知等差数列的公差为d，函数（），则下列结论正确的是（）

A.当时，的极大值点为

B.当时，无极值点

C.当时，在上单调递增

D.当时，在上单调递增

【答案】ABD

【解析】解：，

，

若，则，，

或时，，单调递增，

时，，单调递减，则极大值点为，

又，故A正确；

若，，，在R上单调递增，无极值点，故B正确；

当时，，与的大小无法确定，故C错误；

当时，，在上单调递增，故D正确．

故选：ABD．

11.阿基米德螺线是最古老的数学曲线之一，由古希腊科学家阿基米德在公元前3世纪提出．想象一下：你拿一支笔，在匀速旋转的圆盘上同时匀速向外移动，笔尖画出的轨迹就是阿基米德螺线．如图，在平面直角坐标系xOy中，螺线与坐标轴依次交于点，，，，，，并按这样的规律继续下去．当时，下列结论正确的是（）

A. B.

C.的面积为 D.为锐角三角形

【答案】ABD

【解析】对于A，点，点分别位于x轴，y轴（或y轴，x轴），

则，故A正确；

对于B，点，点同时位于x轴或y轴，则，故B正确；

对于C，，故C错误；

对于D，，由于，所以在中，为最大角，由余弦定理