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2024年上半年教师资格证《高中地理》试题（网友回忆版）

单项选择题

1.下列选项中的直线示意不同日期正午太阳光线，能正确表示该届奥运会期间里约热内卢正午太阳光线变化的是（）。

A.

B.

C.

C.

D.

参考答案：D

【慧考解析】本题考查正午太阳高度角的变化。8月5日～21日太阳直射点位于北半球且向赤道运动，巴西里约热内卢（22°54S，43°12W）这段时间距离太阳直射点越来越近，因此太阳高度角越来越大，且正午时太阳位于其正北天空。D项正确。

A、B、C三项：与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2.下列生态足迹的主要组分中，需要全球各国协作调控的是（）。

A.碳足迹

B.耕地

C.林地

D.建设用地

参考答案：A

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【慧考解析】本题考查可持续发展的基本原则。生态足迹中，碳足迹能反映各地区直接或间接导致的二氧化碳排放量。二氧化碳属于温室气体，对全球气候变化具有重要影响，因此碳足迹需要全球各国协作调控。A项正确。

B、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为A。

3.红外遥感影像亮度可以反映地物表面温度。地物表面温度越高，红外影像就越亮。晴天正午时刻，下列地物在同一幅红外遥感影像中最暗的是（）。

A.湖泊

B.公路

C.菜园

D.房屋

参考答案：A

【慧考解析】本题考查地理信息技术。在同样的条件下，湖泊的气温上升最慢，故晴天正午湖泊的温度一般低于公路、菜园、房屋，故在同一幅热红外遥感影像中最暗的是湖泊，A项正确。

B、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为A。

4.地理信息系统（GIS）空间图形中弧段之间的拓扑关系是（）。

A.邻接关系

B.关联关系

C.包含关系

D.连通关系

参考答案：A

【慧考解析】本题考查地理信息技术。拓扑空间关系是存在于结点、弧段、多边形之间的空间拓扑关系。邻接关系：同类图形元素之间的拓扑关系。如弧段与弧段，多边形与多边形。关联关系：不同类图形元素之间的拓扑关系，如结点与弧段的关系，弧段与多边形的关系。包含关系：多边形内是否包含了其他弧段或多边形。连通关系：由结点与弧段构成的有向网络图中，结点之间是否通达，即具有连接性。A项正确。

B、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为A。

5.下列学者与其政治地理学说的匹配，正确的是（）。

A.拉采尔——国家职能说

B.哈特向——国家有机体论

C.马汉——边缘地区学说

D.麦金德——心脏地带说

参考答案：D

【慧考解析】本题考查政治地理。

A项：拉采尔，德国人文地理学家，代表作《人类地理学》，A项错误；

B项：哈特向，美国地理学家，代表作《地理学的性质》，B项错误；

C项：马汉，美国军事理论家，代表作《海权论》，C项错误；

D项：麦金德，英国地理学家与地缘政治学家，代表作《心脏地带学说》，D项正确。

故正确答案为D。

问答题

6.赵老师在教学过程中注重利用丰富素材，晓之以理，动之以情，帮助学生树立正确的人地观。写出赵老师

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的做法落实了哪一条“教学建议”，简述其基本内容。

参考答案：详见解析

【慧考解析】赵老师的做法落实了“引导学生形成正确的地理观念”这一条教学建议。

正确的地理观念是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质。“培养现代公民必备的地理素养”是高中地理课程的基本理念之一，课程标准中有大量与人口观、资源观、环境观、可持续发展观有联系的教学内容。教师在安排教学活动时，可以采用对不同观点进行比较和判断、反思自己行为、运用多种素材等方法，帮助学生正确认识人与地理环境的关系，关注人口、资源、环境、发展等问题,形成正确的地理观念。

7.读图11完成下列任务：

图112016年11月9日6时海平面气压分布图

（1）简要说明教师指导学生阅读该图的教学步骤。

（2）简述运用该图进行教学的意义。

参考答案：详见解析

【慧考解析】（1）①教师利用多媒体展示该图，介绍等压线是等值线中的一种，提问：甲乙两地哪里的气压梯度大