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第三章整式及其加减(复习讲义)
1.?了解代数式、整式等概念的意义,体会“整式及其加减”各知识之间的整体联系。
2.?能用代数式表示数量关系,掌握代数式的书写规则,会进行代数式代入求值。
3.?理解单项式、多项式、整式的概念,能准确区分它们。
4.?理解同类项概念,掌握合并同类项方法,能利用整式加减运算法则进行整式加减运算。
5.?能探寻数字、数列的变化规律,利用方程解决相关问题。
【知识点01】代数式的定义
代数式是由数字、字母通过有限次加、减、乘、除和乘方等代数运算得到的数学表达式。它可以表示为一个或多个项的和,每个项由系数、字母和字母的指数组成。
【知识点02】代数式的书写规则
乘号可以省略或用“·”表示,除法运算用分数线表示。
数字和字母相乘时,数字应写在字母的前面。
带分数应写成假分数的形式。
【知识点03】代数式代入求值
代数式的值:当代数式中的字母取某些特定值时,代数式所表示的数。求代数式的值的方法有直接代入法、整体代入法、间接求值法等。
【知识点04】整式的相关概念
1.单项式:由数或字母的积组成的代数式叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.
要点诠释:(1)单项式的系数是指单项式中的数字因数.
(2)单项式的次数是指单项式中所有字母的指数和.
2.多项式:几个单项式的和叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项.
要点诠释:(1)在多项式中,不含字母的项叫做常数项.
(2)多项式中次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.
(3)多项式的次数是n次,有m个单项式,我们就把这个多项式称为n次m项式.
3.多项式的降幂与升幂排列:
把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母降幂排列.另外,把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母升幂排列.
4.整式:单项式和多项式统称为整式.
【知识点05】整式的加减
1.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.所有的常数项都是同类项.
要点诠释:辨别同类项要把准“两相同,两无关”:
(1)“两相同”是指:①所含字母相同;②相同字母的指数相同;
(2)“两无关”是指:①与系数无关;②与字母的排列顺序无关.
2.合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.
要点诠释:合并同类项时,只是系数相加减,所得结果作为系数,字母及字母的指数保持不变.
3.去括号法则:括号前面是“+”,把括号和它前面的“+”去掉后,原括号里各项的符号都不改变;括号前面是“-”,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都要改变.
4.添括号法则:添括号后,括号前面是“+”,括号内各项的符号都不改变;添括号后,括号前面是“-”,括号内各项的符号都要改变.
5.整式的加减运算法则:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加、减号连接,然后去括号,合并同类项.
【知识点06】数字的变化规律
探究题是近几年中考命题的亮点,尤其是与数列有关的命题更是层出不穷,形式多样,它要求在已有知识的基础上去探究,观察思考发现规律.
(1)探寻数列规律:认真观察、仔细思考,善用联想是解决这类问题的方法,通常将数字与序号建立数量关系或者与前后数字进行简单运算,从而得出通项公式.
(2)利用方程解决问题.当问题中有多个未知数时,可先设出其中一个为x,再利用它们之间的关系,设出其他未知数,然后列方程.
题型一代数式的识别
【例1】下列各式:,其中代数式的个数是(???)
A.5 B.4 C.3 D.2
【答案】C
【分析】本题考查了代数式,掌握代数式的概念是解题关键.根据代数式的概念:用运算符号把数字与字母连接而成的式子叫做代数式.单独的一个数或一个字母也是代数式,逐项判定即可.
【详解】解:题中的代数式有:,
故选:C.
【变式1-1】在式子,,,,,中,代数式的个数有(????)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】D
【分析】根据代数式的定义:用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子,单个数字和字母也是代数式,进行判断即可.
【详解】解:在式子,,,,,中,代数式有,,,,共4个;
故选D.
【变式1-2】下列各式:,,,,,其中代数式的个数是(???)
A.5 B.4 C.3 D.2
【答案】C
【分析】本题考查了代数式的定义,根据“代数式是由运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子,单独的一个数或一个字母也是代数式”进行判断,代数式中不含“、、、、、、”等符号.
【详解】解:,,,,,其中代数式有,,共3个,
故选:C.
【变式1-3】下列各式中,代数式的个数是(???)
①??②??③??④⑤??⑥a??⑦??⑧.
A.5 B.6 C.7 D.8
【
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