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一、教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生
发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
二、教学重难点：
1.认识“问”的重要性
2.学会“问”
第一
一、导入：
1.板书：学问（齐读）
⑴学问意思？（知识、学识）可以用找近义词的方法。
⑵人们常把有知识说成有学问。形容人很有学问的成语有很多，你能说几个给老师听听吗？
（
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