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《物体的质量》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是应聘初中的3号考生，今天我抽到的说课
题目是《物体的质量》。下面我将从材、说学情、法、说学法、学程序、说板书
设计六个方面来开始我的说课。
一、材
（一）的地位和作用
《物体的质量》是沪粤版第五单元第一课的内容。物体的质量是学生认识多彩的物质世
界的基础，是学习密度、重力、压强、浮力等一些关键力学知识的重要基础。本节知识与学
生的生活实际有着密切的联系，学生容易接受，同时学生的一些直接的经验会对本节知识的
学习产生不利的影响，所以要通过合理的教学设计，为学生建立正确的质量的概念。天平是
学生第一次使用的较为精密的仪器，所以本节课我们不仅要学生如何用天平测物体的质量，
更要学生如何使用和保护精密仪器。另外，正确测量物体的质量可以为以后学习密度的
有关知识做好准备。
（二）教学目标：
基于对的分析，在新课程理念的指导下，确定了三维教学目标：
知识与技能目标：了解质量的概念，知道质量是物质的一种属性，学会使用天平。
过程与方法目标：学生通过探究学习，从而加深对知识的理解与迁移，提高分析问题和
解决问题的能力。
态度与价值观目标：初步认识天平的使用，体验活动探究的喜悦，感受世界的
奇妙与和谐，增强学习的。
（三）教学重点、难点：
（过渡语）基于对的分析和设定的三维教学目标，确定了教学重难点：
教学重点：质量的概念、单位、测量。
教学难点：天平的使用。
二、说学情
新课程强调，学生是课堂学习的主体，所以分析学情是十分必要的。八年级的学
生对生活中物质的质量有了一定的了解，但对质量的测量还有待于加强，对基础实验的探究
能力还需要提高；这一阶段的学生正处在抽象思维向逻辑思维的过渡时期，能较客观的看待
TheQualityofObjectsLecture
Notes
Dearjudgesandteachers,goodmorningeveryone!IamtheNo.3candidateapplyingfor
juniorhighschoolphysics.ThetopicofthelectureIgottodayisTheMassofObjects.Next,I
willstartmylecturefromsixaspects:teachingmaterials,teachingsituation,teachingmethods,
teachingmethods,teachingprocedures,andblackboarddesign.
1.Teaching
materials
(I)Thestatusandroleofte
xtbooks
TheMassofObjectsisthecontentofthefirstsonofthefifthunitoftheShanghaiand
Guangdongedition.Thequalityofobjectsisthebasisforstudentstounderstandthecolorful
materialworld,andisanimportantbasisforlearningsomekeymechanicalknowledgesuchas
density,gravity,pressure,andbuoyancy.Theknowledgeinthissecti
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