1.1思维的含义与特征 课件- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第一课走进思维世界1.1思维的含义与特征第一单元树立科学思维观念

1CONTENTS目录思维的特征★2思维的含义

1Part思维的含义

论力气论奔跑论攀爬人何以成为了万物之灵？人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟……而使人类成为“宇宙之精华，万物之灵长”的，唯有在生物界中独领风骚的思维。——《世界史纲》威尔斯

一目：思维的含义1.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性思维是人的特有属性：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。没有社会实践，思维就难以成长和发展；人的思维存在具有普遍性：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。【注意】动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。

一目：思维的含义2.思维的含义（哲学角度）P3-3广义广义的思维与意识同义，既包括感性认识也包括理性认识。指人脑对客观存在的主观能动反映；狭义狭义的思维与理性认识同义，“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质及其规律的反映。12从性质上看，无论感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。

探究与分享?秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑。尔将可与语大理矣。”◎黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种态度变化的原因是什么？◎除了亲历感知之外，我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限？《庄子.秋水》

问题提示：（1）由于他对所看到的现象作了比较，认识到此前自己的认识是错误的。认识到自己的错误，是其态度变化的思维原因。井底之蛙、夏天的虫等由于它们认识的局限，而不能知道感知范围之外的事物。欣然自喜的原因：望洋兴叹的原因：这种态度变化的原因：（2）突破思维局限：人的认识有感性认识和理性认识。以亲身经历获得的感性认识，受个体生命时间、精力和经历等方面的限制，总是有限的。因此，除了亲身经历之外，我们还可以运用思维的间接性，通过学习人类思想的成果，弥补个体感性认识中思维的局限性，获得超越个体感知能力之外的更广泛、更深刻的理性认识。河伯错误地认为，他所看到的情况，即他所在的黄河最为广大，这个认识是正确的；他又看到了比他所在黄河更为广大的大海，发现他之前的认识是不正确的；

用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连接起来。试一试

探究与分享P3有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了2顶红色,3顶黑色的帽子，然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来。开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：我戴的是黑帽子.商人询问了A的推理后,决定录用A。◎A是如何得出他的结论的？◎在相同的条件下，A为什么表现得比B好？推理过程：商人戴的是红色帽子商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”23已知：B红B黑A黑A黑/红如果A戴着红帽子，则B可以马上说出自己帽子肯定是黑色的。而B没有马上做出结论，由此可以推断，A戴的肯定不是红色帽子，而是黑帽子。

战略思维意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。方式：3.人类思维①⑤②④③历史思维辩证思维创新思维法治思维一目：思维的含义⑥底线思维3.人类思维方式的类型及意义P3-4

高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律。破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。战略思维历史思维辩证思维创新思维底线思维判断：属于哪一种思维类型？

2Part思维的特征★

人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异，即思维具有差异性。思维的特征1.思维