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湖南2025自考[婴幼儿发展与健康管理]儿童行为观察与评估易错题专练

《儿童行为观察与评估》易错题专练

一、单项选择题（共10题，每题1分）

1.在儿童行为观察中，以下哪种记录方式最能反映行为发生的具体情境？

A.事件取样法

B.完整行为描述法

C.间接行为观察法

D.定量行为记录法

2.婴儿出生后6个月，出现伸手抓握玩具的行为，这属于哪种行为发展阶段？

A.呼吸系统发育阶段

B.大肌肉运动发育阶段

C.精细动作发育阶段

D.感觉统合发育阶段

3.儿童行为评估中，社会参照行为通常出现在哪个年龄段？

A.1岁以内

B.1-2岁

C.2-3岁

D.3-4岁

4.当儿童在集体活动中表现出频繁离开座位、打扰他人的行为时，可能存在哪种问题？

A.注意力缺陷障碍

B.感觉统合失调

C.沟通障碍

D.情绪调节困难

5.儿童行为观察中，轶事记录法的主要缺点是？

A.容易遗漏行为细节

B.无法反映行为频率

C.记录耗时较长

D.主观性强

6.儿童语言发展过程中，模仿声音阶段通常发生在哪个时期？

A.0-6个月

B.6-12个月

C.1-2岁

D.2-3岁

7.以下哪种评估工具最适合评估婴儿的视觉追踪能力？

A.百分制发育量表

B.贝利婴幼儿发展量表

C.韦氏儿童智力测验

D.丹佛发展筛查测验

8.儿童行为观察中，时间取样法适用于哪种行为评估？

A.短暂行为（如哭闹）

B.持续行为（如进食）

C.频率较高的行为

D.低频率行为

9.儿童出现咬人、打人行为时，最可能的原因是？

A.模仿成人行为

B.情绪表达困难

C.注意力不足

D.物理环境刺激

10.儿童行为评估中，行为核对表的主要作用是？

A.提供标准化评估

B.记录行为频率

C.分析行为原因

D.量化行为表现

二、多项选择题（共5题，每题2分）

1.儿童行为观察的基本原则包括哪些？

A.客观性

B.选择性

C.全面性

D.系统性

E.主观性

2.婴儿精细动作发展的典型表现有哪些？

A.4个月伸手抓握

B.6个月用拇指和食指抓取小物

C.8个月自己用勺子吃饭

D.1岁能搭积木

E.2岁能写字

3.儿童行为评估中，常用的评估工具包括哪些？

A.发展里程碑检查表

B.标准化行为量表

C.观察记录表

D.智商测验

E.感觉统合评估

4.儿童社会性发展的关键指标有哪些？

A.与他人分享玩具

B.独自玩耍

C.模仿他人行为

D.表达情绪

E.建立规则意识

5.儿童行为观察中，以下哪些情况可能影响观察结果的准确性？

A.观察者情绪波动

B.儿童熟悉观察者

C.观察环境干扰

D.儿童处于特殊状态（如生病）

E.记录工具不完善

三、判断题（共10题，每题1分）

1.儿童行为观察只能通过直接观察进行，不能借助他人协助。（×）

2.婴儿出生后3个月就能完成翻身动作，属于正常大肌肉发育。（√）

3.儿童出现攻击性行为时，应立即制止，以强化规则意识。（×）

4.轶事记录法可以详细记录行为发生的时间、地点和情境。（√）

5.儿童语言发展存在个体差异，提前或延迟1年都属于正常范围。（√）

6.儿童行为评估的目的是惩罚不良行为，而非帮助其成长。（×）

7.时间取样法适用于评估儿童持续性行为，如进食时长。（√）

8.儿童社交退缩行为可能源于家庭环境压力。（√）

9.行为核对表可以完全替代行为观察记录。（×）

10.儿童行为评估需要家长、教师和专业人士共同参与。（√）

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述儿童行为观察的四种常用记录方法及其优缺点。

2.婴儿精细动作发展的关键期有哪些？并举例说明如何促进其发展。

3.列举三种儿童行为评估中常见的标准化工具，并说明其适用范围。

4.儿童出现分离焦虑时，观察者应注意哪些事项？

五、论述题（共1题，10分）

结合湖南省婴幼儿照护服务现状，论述儿童行为观察与评估在家庭和托育机构中的应用价值及注意事项。

答案与解析

一、单项选择题

1.B

解析：完整行为描述法能详细记录行为发生的时间、情境、参与者及行为本身，最适合反映具体情境。

2.C

解析：伸手抓握属于精细动作发育，符合婴儿6个月的发展里程碑。

3.B

解析：1-2岁儿童开始使用社会参照（如看父母反应）来指导行为。

4.A

解析：频繁离开座位、打扰他人可能是注意力缺陷障碍的典型表现。

5.A

解析：轶事记录法易遗漏细节，但其他选项描述的是其缺点或无关特点。

6.A

解析：0-6个月婴儿通过模仿声音（如爸爸妈妈）学习语言。

7.B

解析：贝利婴幼儿发展量表包含视觉追踪等评估项目。

8.D