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2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理危机干预心理危机干预案例分析试题型

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

案例一

小明，男，大二学生，来自外地。近期情绪状态不佳，表现出明显的焦虑和抑郁症状。他自述学习压力巨大，感觉无法完成任务，多次熬夜导致睡眠严重不足，白天精神恍惚，上课注意力难以集中，甚至出现过几次走神摔跤的情况。他与社会隔绝，很少与同学交流，认为大家都在努力学习，自己不配融入。他感到非常孤独，对未来感到迷茫和恐惧，偶尔会提到“活着没意思”。他的室友发现他最近经常一个人在宿舍哭泣，且在网上搜索过“如何结束生命”。虽然尚未发现明确的自杀行为，但室友们非常担心，并考虑向辅导员报告。

请根据以上案例，回答以下问题：

1.请分析小明目前可能面临的主要心理危机及其诱因。

2.作为学校辅导员，在接到室友的报告后，你初步接触小明时，应重点注意哪些方面？你会如何运用沟通技巧与小明建立初步的信任关系？

3.针对小明的情况，请提出你将采取的初步干预措施，并说明选择这些措施的理由。

4.评估小明自杀风险的可能等级，并说明你将如何进行风险等级的初步判断和后续处理。

5.在与小明接触的过程中，你需要注意遵守哪些重要的职业伦理原则？如果发现小明有较高的自杀风险，但你认为自身无法独立有效处理，应如何操作？

案例二

李华，女，大三学生，成绩一直名列前茅。一周前，她告知辅导员，自己被同班一位男同学追求，初期感到开心，但随后对方态度发生显著变化，变得言语粗鲁，并提出过一些让李华感到不适的要求。李华感到非常害怕和愤怒，既担心自己的安全，又觉得面子上过不去，无法向家人和朋友倾诉，因为觉得“这件事很丢人”。她因此变得沉默寡言，食欲下降，上课时常走神，甚至出现噩梦。她担心这件事会影响自己的声誉，也无法集中精力学习，害怕期末考试会因此挂科。

请根据以上案例，回答以下问题：

1.请分析李华目前可能面临的主要心理危机及其影响。

2.作为辅导员，在与李华沟通时，应如何体现共情，并帮助她梳理当前的困扰和感受？

3.针对李华的情况，除了情感支持，你还可以提供哪些具体的帮助和建议？请至少提出三种，并说明理由。

4.案例中涉及到潜在的校园欺凌或骚扰行为，作为辅导员，你将如何了解事情的具体情况？在处理过程中，需要注意哪些法律和伦理边界？

5.如果李华后续可能需要寻求更专业的心理咨询帮助，你将如何进行有效的转介，并确保她能够顺利获得支持？

案例三

王强，男，大一新生，来自农村家庭。入学初期，王强在适应大学生活方面遇到了较大困难。他感到自己各方面条件都不如城市同学，自卑感强烈。在尝试加入社团时，屡次受挫，感觉自己是“小透明”。他担心自己无法融入集体，无法取得好成绩，无法获得父母和家乡的认可。最近，他开始出现社交回避行为，很少参加班级活动，与室友交流也减少。他甚至产生过退学的念头，认为“自己在这里读大学没有意义”。他在社交媒体上发布了一些略显消极的动态，并删除了与高中朋友的联系。

请根据以上案例，回答以下问题：

1.请分析王强目前可能面临的主要心理危机及其与适应大学生活的关系。

2.作为辅导员，在了解到王强的情况后，你计划如何帮助他进行心理适应？请提出你的初步思路和具体步骤。

3.在帮助王强适应的过程中，你认为哪些资源或支持系统对他可能特别有帮助？你将如何协助他链接这些资源？

4.关注王强的自卑感和社交回避行为，你将采取哪些策略来帮助他提升自信心，并逐步改善其社交状况？

5.你认为在处理王强适应问题时，需要警惕哪些潜在的风险？如果发现他存在较严重的抑郁或焦虑症状，你将如何进行初步评估和进一步干预？

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试卷答案

案例一

1.小明目前可能面临的主要心理危机及其诱因：

*主要心理危机：学业压力危机、人际关系危机（社交孤立）、存在主义危机（生命意义感缺失）、潜在的自杀风险。

*诱因：显著的学业压力（感觉无法完成任务、熬夜、注意力不集中）；社交隔离（很少交流、感觉不配融入）；孤独感与无助感（感到非常孤独）；对未来迷茫和恐惧；近期可能经历负面事件或压力累积（如成绩下滑、人际冲突）；网络搜索自杀信息是重要的警示信号。室友的担忧也是重要的外部触发因素。

2.作为辅导员，初步接触小明时，应重点注意哪些方面？你会如何运用沟通技巧与小明建立初步的信任关系？

*重点注意方面：观察小明的非言语信息（表情、姿态、语调）；评估其当下的精神状态和情绪水平（是否稳定、是否有激越行为）；倾听其主诉，注意倾听的技巧运用（专注、不评判、适时回应）；评估明显的自杀风险信号（如搜索自杀信息）；保持安全意识，注意环境和他人的反应。

*建立信任关系的沟