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高中班级日常管理措施及执行手册

第一章总则

一、管理目标

高中班级日常管理旨在营造积极向上、和谐有序、互助共进的班级氛围，培养学生良好的学习习惯、行为规范和道德品质，提升学生的自主管理能力与集体荣誉感，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实基础。

二、管理原则

1.育人为本原则：始终将学生的成长与发展放在首位，管理服务于教育，教育融入管理。

2.民主参与原则：尊重学生主体地位，鼓励学生积极参与班级事务，共同制定规则，共同维护秩序。

3.公平公正原则：在处理班级事务、评价学生表现时，坚持标准统一，一视同仁，不偏袒，不徇私。

4.激励引导原则：多采用积极的、发展性的评价方式，肯定学生的点滴进步，激发学生的内在动力。

5.因材施教原则：关注学生个体差异，根据不同学生的特点和需求，采取灵活多样的管理和引导策略。

6.预防为主原则：注重日常观察与沟通，及时发现并化解潜在问题，防患于未然。

三、适用范围

本手册适用于高中各年级班级的日常管理工作，是班主任开展班级管理、班干部履行职责、全体同学规范自身行为的重要参考依据。

第二章班级组织架构与职责分工

一、班委会建设

班委会是班级日常管理的核心执行机构，应在班主任指导下开展工作。

1.班委会组成：通常包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、生活委员等，可根据班级规模和实际需求适当调整。

2.职责明确：

*班长：统筹协调班委会工作，传达班主任指令，反映同学诉求，组织班级活动，维持班级整体秩序。

*学习委员：负责收发作业，协助老师组织学习讨论，收集学习资料，反映学习困难，促进班级学风建设。

*纪律委员：协助维持课堂、自习及集会纪律，记录违纪情况，提醒同学遵守班规。

*卫生委员：安排和监督班级卫生值日，保持教室环境整洁，组织大扫除。

*文体委员：组织班级文体活动，协助学校开展运动会、文艺汇演等活动，丰富课余生活。

*生活委员：负责班级公共财物管理，协助收取班费并进行公示，关心同学生活。

二、小组长与科代表制度

1.学习小组长：按座位或学习情况划分若干学习小组，组长负责本组学习讨论的组织、作业收交、小组合作协调等。

2.学科代表：协助科任老师收发作业、分发学习资料、反馈学科学习情况，是老师与同学间的桥梁。

三、职责履行与监督

1.班干部应定期召开会议，总结工作，规划下一步任务，班主任可列席指导。

2.建立班干部轮岗或定期评议机制，确保其履职尽责，接受全体同学监督。

3.鼓励班干部在实践中学习管理，提升能力，班主任应给予指导和支持。

第三章日常管理具体措施

一、考勤与纪律管理

1.考勤制度：每日早自习、上课前由专人（如班长或纪律委员）负责点名，记录迟到、早退、缺勤情况，并及时向班主任汇报。请假需有正规手续（家长联系、书面请假条）。

2.课堂纪律：要求学生按时上课，专心听讲，积极思考，不随意插话、走动，不搞小动作。自习课保持安静，独立思考，不讨论问题或进行与学习无关的活动。

3.课间秩序：引导学生文明休息，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。

4.集会纪律：参加学校或年级集会时，做到快、静、齐，认真听会，不交头接耳。

二、学习风气建设

1.目标引领：引导学生树立明确的学习目标，制定个人学习计划，并定期反思总结。

2.预习与复习：强调课前预习、课后及时复习的重要性，鼓励形成良好学习习惯。

3.作业管理：要求独立完成作业，按时上交，书写工整。对于未完成或不合格作业，由学习委员或科任老师督促补做。

4.学习小组：鼓励成立学习互助小组，开展学习讨论、经验交流、难题攻坚等活动，形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。

5.学习成果展示：定期组织学习笔记、优秀作业展览，或开展学习经验分享会，激励学生共同进步。

6.考风考纪：严肃考试纪律，杜绝作弊行为，培养诚信应考的品德。

三、卫生与环境管理

1.值日制度：将班级卫生区域（教室、走廊、卫生角等）合理划分，责任到人，每日安排值日生进行清扫和保洁。

2.清扫标准：地面干净无纸屑杂物，桌面整洁，门窗玻璃洁净，黑板（白板）及时擦净，讲台整理有序，卫生工具摆放整齐。

3.定期检查：卫生委员每日检查，班主任不定期抽查，将卫生情况纳入班级考核。

4.环境美化：鼓励学生参与教室布置，如设立图书角、学习园地、荣誉栏、绿植区等，营造温馨、整洁、富有文化气息的学习环境。

5.个人卫生：提倡学生注意个人仪容仪表整洁，保持良好个人卫生习惯。

四、班级文化建设

1.班训与班规：组织学生共同讨论制定班训，使其成为班级精神的核心；结合学校规章制度和班级实际，共同商议班规，使学生从“要我遵守”转变为“我要遵守”。

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