陕西省咸阳市乾县第二中学2025-2026学年高二上学期第一次阶段性语文试卷(含答案).docxVIP

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2025-2026学年乾县第二中学高二上学期第一次阶段性测试

语文

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:

毋庸置疑,短视频就是“豪横”于今天的大众文化。面对此种大众文化,我们该如何对它进行认知呢?

在我看来,短视频首先是一种视觉文化,是文字位移至影像的一个成功信号。几年前,我的一个学生,既热衷于思考网络文学,也是一名网络写手。我曾问她网络文学前景如何,她断言道前景堪忧。她说:“相对于短视频,网络文学已是夕阳产业,资本也只是向着那些有着影视潜力的网络文学倾斜。原来那些追更打赏的网文读者如今只是刷刷抖音,成了短视频的主顾。”这当然不是说网络文学马上就要“吹灯拔蜡”,成为过去时,而是说自从数字媒介成型以来,网络文学尽管已独领风骚二十多年,如今却在短视频面前露出败象,甚至网文套路及类型也成了短视频的盗猎对象。后来,这位学生又告诉我,一种新型的微短剧正异常火爆,但正如相关文章分析的那样:“短剧大多有着强情节、可用标签概括的剧情走向、高度浓缩的故事发展,与其说像网剧,倒不如说是网文的直系亲属——网文被可视化了。”短剧“就像网文和短视频杂交后的物种”“它的热门题材跟火了很久的网文题材重合度很高”。

如果说微短剧是网文的可视化,那么短视频中的各种内容就是对万事万物的视觉化打造。于是,文字变成图像,静态的图片也变成了动态的影像。前不久我去新疆游玩,跑了跑独库公路,走了走盘龙古道。此行最让我感慨的是,除了见人玩直播外,还有一些旅游者自带无人机,停下来就航拍。而那几天,我的视频号仿佛也成了新疆风光片的展示区,只把我这种还拎相机游玩的人衬托得极为落魄。这是让风景可视化、把静物动态化的典型例证。

其次,这种大众文化又与社会加速有关,或者也可以说,它就是社会加速的文化表征。对于社会加速,阿多诺没来得及琢磨,但法兰克福学派的第四代传人罗萨思考过。在他看来,科技的加速、社会变迁的加速、生活步调的加速构成了社会加速的主要内容。而一旦社会加速,我们生活中的一切就像过山车一样,只会变得越来越快。与此同时,在这种加速文化中,文字的优势荡然无存,图像、影像才是“王道”。罗萨就说过:“图像比文字来得快,更不用说也比论点来得更快。图像的效果立竿见影,而且让人来不及细想。”既如此,人们对文字弃如敝履、对影像趋之若鹜就变得容易理解了。

短视频既是社会加速的一种体现,也是对这个加速时代的“完美”迎合。记得当年央视《百家讲坛》栏目改版,制片人万卫曾对主讲者提出如此要求:“我们必须像好莱坞大片那样,要求3~5分钟必须有一个悬念。”但是对于短视频中的微短剧而言,这已是老皇历了,因为它必须“5秒之内确立人物信息,10秒之内有个反转,必须不停制造冲突、反转再反转,让观众的好奇心持续被调动”。为什么《百家讲坛》三五分钟来个悬念,而微短剧10秒就得反转?答案很简单,因为前者一集时长大约38分钟,而后者一集只有五六分钟。在如此短的时间里,微短剧不但要立主脑、密针线、减头绪,还要让人看得养眼,迷得上头,岂能不悬念密布、反转叠加?

(摘编自赵勇《短视频:生活步调加速的文化表征》)

材料二:

在技术条件的加持下,普通用户能够很方便地加入短视频的生产制作中。对此,抖音的口号是“记录美好生活”,快手的口号则是“在快手,了解真实的世界,认识有趣的人,也可以记录真实而有趣的自己。快手,拥抱每一种生活”。它们的关键词都是记录,都是主动生产。因而有学者将这一趋势描述为“无名者的出场”,指出“自媒体革命将传统媒介时代潜在的、数量有限的信源及沉默的受众变成了积极的、无限量的传播者”。这类理解思路是从文化普及的角度展开的。短视频打破了由上而下、中心化的信息生产秩序,为民众提供了表达自己的渠道与新兴的就业机会,甚至屡屡在公共灾害应急、助农扶贫、文旅宣传等方面发挥奇效。

如果从短视频的整个生产模式中定位普通用户的能动性与自主空间,则可以看出短视频流行的另一种向度,而这恰恰是需要我们去警惕和预防的。短视频的产业链包括上游(制作方)、中游(平台与技术支持)与下游(消费方)。目前上游主要包括三种模式:UGC(用户自主生产内容)、PGC(专业生产内容)与PUGC(专业用户生产内容)。UGC模式虽然充满了各种灵感与可能性,但也很容易被后两种模式操控与边缘化。在平台引流与生产职业化的背景下,普通用户的蛋糕到底有多大?又能保持多少自主性?结论或许不容乐观,因为不断捕捉与重塑信息偏好只是起点,“流量变现”才是短视频平台的主要目的。这种逐利导向导致了视频内容的“营销化”。

(摘编自李静《辩证地看待“万物皆可短视频”现象》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.网络文学虽然已独领风骚二十多年,但目前在短视频面前露出了败象,即将被短视频取而代

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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