2025年小学三年级语文上册期中诗词鉴赏技巧预测卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期中诗词鉴赏技巧预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《江南可采莲》一诗中，描写采莲人情的句子是“________，________”。

2.“望天门山”这首诗描写了天门山雄伟壮丽的景象，“________，水尽处”指的是江水flowed直至山口消失。

3.学习古诗，我们可以通过读诗来体会诗人的感情，比如《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友________的感情。

4.《古文二则》中的《司马光砸缸》的故事告诉我们遇到问题要动脑筋，想出________的解决办法。

5.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作“一把钥匙”，让我们去打开秋天的门，这说明作者运用了________的修辞手法。

二、选择题

1.下列诗句中，描写春天景物的是（）。

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

C.遥知不是雪，为有暗香来。

2.《望庐山瀑布》这首诗的作者是（）。

A.李白

B.杜甫

C.白居易

3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了（）。

A.对自然风光的喜爱

B.对家乡和亲人的思念

C.对友谊的珍惜

4.下列说法不正确的是（）。

A.学习古诗可以帮助我们了解古代生活。

B.每一首古诗都表达了一种非常复杂的情感。

C.我们可以联系自己的生活经验来理解古诗。

5.《江南可采莲》这首诗主要写了江南地区（）的景象。

A.春天美丽的景色

B.夏天采莲的乐趣

C.秋天丰收的景象

三、简答题

1.阅读诗句：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”请你用自己的话描述一下这句诗描绘的画面。

2.《望天门山》一诗中，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？

3.学习了《司马光砸缸》的故事，你从中得到了什么启发？请写一写。

4.你最喜欢学过的哪一首古诗？为什么？请简单说说你喜欢的原因。

5.读一首诗时，你觉得可以运用哪些方法来帮助自己更好地理解诗歌的内容和情感？请写出两种方法。

试卷答案

一、填空题

1.青青翠色艳艳荷花

2.两岸青山相对出

3.真挚深厚

4.简单有效

5.比喻

二、选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.B

三、简答题

1.解析思路：抓住“草长”、“莺飞”、“杨柳”、“春烟”等关键词，想象春天堤岸上绿草茵茵、黄莺鸣叫、杨柳摇曳、烟霭迷蒙的景象，用描述性的语言将画面呈现出来。

答案示例：这句诗描绘了春天二月江南堤岸上生机勃勃的景象：绿草已经长得很茂盛，黄莺在自由地飞翔和鸣叫，下垂的杨柳枝条像是在轻轻地抚摸着堤岸，仿佛陶醉在春天的薄雾烟气之中。

2.解析思路：分析“两岸青山相对出”描绘了山峦隔江对峙的景象，“孤帆一片日边来”描绘了太阳升起时，一叶孤舟从远方驶来的画面。结合诗人站在船上远望的视角，体会诗人见到壮丽景色时的开阔、喜悦的心情。

答案示例：这句诗描绘了诗人站在江边或船上远望时，看到天门山两岸青翠的山峰隔江相望，远处太阳升起的地方，一只小船正迎着朝阳驶来的壮丽景象。这表达了诗人看到雄伟山河时的开阔和喜悦的心情。

3.解析思路：总结故事的主要情节，即司马光在紧急情况下，没有选择呼救或慌乱，而是运用石头砸破缸，让水流出，从而救出小伙伴。从中提炼出解决问题的方法，如遇事要冷静、动脑筋、想办法、寻找简便有效的方法等。

答案示例：从《司马光砸缸》的故事中，我得到了要遇事不慌张、冷静思考的启发。当遇到危险或困难时，要像司马光一样，开动脑筋，想出简单又有效的办法来解决问题，而不是一味地呼救或采取危险的方法。

4.解析思路：此题开放性较强，考察学生对诗歌的个人感受。答案应包含两部分：一是明确指出最喜欢的诗歌；二是给出喜欢的原因，可以是从诗歌的语言、意境、情感、作者、内容等方面阐述，只要理由合理即可。

答案示例：我最喜欢学过的《静夜思》。因为这首诗的语言非常简单易懂，但表达的情感却很深。诗中描绘的月夜思乡的场景让我感到非常亲切，特别是“举头望明月，低头思故乡”这两句，很容易让我联想到自己和远方的家人。

5.解析思路：考察学生对诗词鉴赏方法的掌握。可以结合平时学习到的知识，写出两种有效的方法。常见的方法有：读通诗句，理解字词意思；联系生活实际或背景知识；抓住关键词句体会情感；想象诗歌描绘的画面；注意诗歌的节奏和韵律等。任选其中两种即可。