人教版数学三年级上册《认识几分之一》公开课课件.pptxVIP

人教版三年级数学上册

嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？

2一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊二说：“我要吃3个。”熊大说：“不行，我们应该一样多。”每只熊分到了（）个

１第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2个，它们每只熊可以分到（）个

半第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大。两只熊呆住了，应该怎么分呢？同学们能帮它们分分吗？每只熊分到（）个

如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什么？

１－２读作：二分之一半个半个半个，同学们知道数学家们是怎样用数字表示吗？同学们，想一想：什么叫做？１－２

2121把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是这块月饼的21一半也可以说是二分之一记作：—21

12分母分子分数线读作：二分之一（取的份数）（平均分的份数）先写分数线，再写分母，最后写分子。分数的写法：像这样的数，就是分数。21—（平均分）

判断图中哪些涂色部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。是不是是不是不是练习

生活还有没有类似的情况，可以用二分之一来表示的，请说一说。练习

把一个月饼平均分成了（）份，每份是它的（）分之（），写作（）31—31—31—331—三一

把一个月饼平均分成了（）份，每份是它的（）之一，写作（）41—41—41—441—41—四

返回把一个长方形平均分成五份，指出它的五分之一，并涂上颜色。51—51—51—51—51—

每个同学拿出一张正方形纸，折一折、涂一涂你能够找到手中图形的吗？2、完成后和同学交流你是怎样得到它的的？合作交流

动手做一做折出一个正方形的方法一方法二方法三

返回

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明明折的方法不同，为什么表示的都是四分之一呢？都是把正方形平均分成了四份，其中的一份就是它的四分之一。分之一六分之一八分之一五分之一第一关：你能读出下面的数吗？

我是小判官（1）（）1—4（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（）1—7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。（）1—3没有平均分不一定是平均分第二关：

下列图形中涂色部分的表示方法对吗？()()()()第三关：）————（）（）————（）（）————（）（）————（）用分数表示下面各图中的红色部分。第四关：

本节课你学到了哪些知识？1、要得到一个分数,必须平均分。2、把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是它的几分之一。3、分数的写法、读法及各部分的意义。