先秦诸子选读课件：字词讲解与论证方法分析.pdfVIP

二、检查预习情况

1、全班齐读课文，师板书问题。

不胜shēng（古音破读）

果蓏蚌蛤luǒbànggé

腥臊恶臭èxiù（词“臭”为词义缩小）

决渎（课文下的注释dòu是错误的）

dú

钻燧取火zuānsuì

鲧禹gǔn

耒lěi

2、重要句。

（1）、实词：

1、而民悦之（意动）而民说之（通假，通

“悦”，意动）

2、使王天下（名作动）

3、民多疾病（名作动）

4、今有构木、钻燧于夏后氏之世者（假设）

5、然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于之

世者（意动）

6、圣人不期修古，常可，论世之事，因为之

备（效法陈规旧例）

7、因释其耒而守株（于是）

（2）、虚词

1、必为鲧禹笑矣（被）

2、因为之备（替）

（3）、古今异义词

1、桀、纣（）

2、今欲以先王之当世之民（措施治理）

（4）、句式

有购木、钻燧于夏后氏之世者（状语后置）

三、解读文章结构。

问：找出文有几处“为……笑”？分别？

答：四个“为……笑”分别是：

比为鲧禹笑矣

必为汤武笑矣

必为新圣笑矣

身为宋国笑

自主探讨：大家互相交换一下意见，讨论

他们为什么会被耻笑呢？

四、深入解读。

文章如何证明论点的？运用了怎样

的论证方法？

假设论证法。要说明正面的，假设反

面事例的结果，反推出的论证方法叫

“假设法”。

假设法（本文论点之前的文段）：用假设性

的语言，把事物之间的关系讲出来，证

明论点的方法。

还有寓证。比如守株待兔的故事。

守株待兔就是本体，它比喻了什么呢？是开头所说

的比喻不劳而获的人吗？

比喻的者。

五、升华

结合韩非子生平、课文注释介绍，了解为什么他

要创作这样的寓言。

韩非子其人：韩非是战国末期（前475-前221）著

名的哲学家、法家学说集大成者、散文家。他创立的

法家学说，为第一个统一的制国家

的诞生了理论依据。

法家思想：法家是先秦诸子中对法律最为重视的

一派。他们以主张“以国”的“”而闻名，

而且提出了一整套的理论和方法。这为后来建立的中

央的秦朝了有效的理论依据，成为我国古代

社会的与法制主体。

韩非子主张“不期修古，常可”，“法先

王”，其精神实质应该是与时俱进，在新的社会背景

下，寻找新的措施。

比较作业：从内容、思想、写作手法等方面

比较孟子、庄子、韩非子的寓言。