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《圆柱和圆锥的整理与复习》学习任务单
【课前准备】
回顾与梳理本单元学习经历,用自己的方式展现。
【课上活动】
活动一:回顾,自主梳理
圆柱和圆锥的和梳理,并在的基础上,修改完善自己的梳理。
活动二:从平面图形到立体图形
1.我们学过的立体图形,从某一角度观察,看到的是图①,你能确定这个立
体图形的形状吗?
图①
换个角度观察,又看到了图②,现在你能确定这个立体图形的形状了吗?
10厘米
图②
2.如果这个长方形是圆柱的截面图,你能确定这个圆柱的形状吗?
图①
如果这个截面通过圆柱两底面的圆心,能确定这个圆柱的形状吗?
ArrangementandReviewofCylindersandConesLearning
TaskSheet
【Preparation
beforeclass】
Reviewandsortoutthelearningexperienceinthisunitandpresentitin
yourownway.
【ClassActivities】
Activity1:Review,reflectandsortout
tly
Sharethereflectionandcombingofcylindersandcones,andmodifyandimproveyourowncombing
basedonsharing.
Activity2:Fromnegraphicsto
three-dimensionalgraphics
1.Whenobservingthethree-dimensionalfigureswehavelearnedfromacertainangle,whatwe
seeisFigure1.Canyoudeterminetheshapeofthisthree-dimensionalfigure?
图①
ObservefromanotherangleandseeFigure2again.Canyoudeterminetheshapeofthis
three-dimensionalfigurenow?
图②
2.Ifthisrectangleisacross-sectionofacylinder,canyoudeterminetheshapeofthe
cylinder?
图①
Ifthissectionpassesthroughthecenterofthetwobasesofthecylinder,cantheshapeoft
hecylinderbedetermined?
3.图③是圆锥的截面图,根据图③你能确定圆锥的形状吗?
思考:给出一个怎样的截面能确定圆锥的形状?
活动三:围圆柱的小
用一张长20厘米,宽16厘米的长方形纸围成圆柱的侧面,如果再配上两个
底面,做成一个圆柱。这个圆柱的体积呢?
两种情况:1.以长边为底面周长围圆柱2.以短边为底面周长围圆柱
底面周长/厘米底面半径/厘米高/厘米体积/立方厘米
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