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校园防踩踏安全教育课程设计与实践研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1校园公共安全管理现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2人群密集场所安全风险分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3防踩踏安全教育的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外校园安全及踩踏事件研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内相关教育实践与理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.3现有研究的不足与本项目切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1核心研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1采用的主要研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2详细的技术实施路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

理论基础与相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1人群行为学与拥挤现象理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.1拥挤的形成机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2人群恐慌心理及行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2校园安全风险评估模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.1风险识别与评估要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.2防踩踏事故危害等级划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3安全教育学原理在课程设计中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.1行为引导与安全意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.2安全教育与行为实践关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

校园防踩踏安全课程的目标与内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.1提升学生安全防范意识具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2培养学生自救互救能力规范化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.3促进校园安全管理机制人文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2目标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.1基础知识模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.2技能训练模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.3环境认知模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1不同学龄段学生认知特点适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.2结合校园实际案例的教育素材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

校园防踩踏安全课程的教学设计与资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1方法路径．．．．．．