统编版一年级道法上册第四单元“天气虽冷有温暖”精讲教案.docxVIP

统编版一年级道法上册第四单元“天气虽冷有温暖”精讲教案

?单元整体教学理念

本单元教学紧扣“天气虽冷有温暖”这一核心主题，针对一年级学生首次以小学生身份系统体验冬季和新年的特点，设计情境化、活动化、游戏化的教学环节。教学遵循“感受自然—关爱自我—体验文化—传递温暖”的逻辑线索，引导学生在观察冬季现象、参与冬季游戏、体验新年习俗的过程中，感受自然的节律变化，学习冬季保健知识，理解并践行文明行为，体会家庭、学校和社会传递的温暖。教学需注重与学生实际生活经验紧密联系，通过动手操作、情境体验、故事启发、合作探究等多种方式，激发学生亲近自然、热爱生活的情感，培养其初步的自我保护能力、文明习惯和社会责任感，为形成积极向上的生活态度奠定基础。

??单元教学目标

维度

具体目标

?情感·态度·价值观?

1.感受冬天的美丽和乐趣，激发对自然的热爱和探索兴趣。

2.体会新年（元旦和春节）的欢乐气氛和文化内涵，感受家人、同伴和社会的关爱，传递温暖。

3.增强健康过冬的意识，愿意克服寒冷，积极参加有益的户外活动。

?行为与习惯?

1.初步养成根据天气变化增减衣物、勤开窗通风、注意冬季安全等良好生活习惯。

2.学习并遵守集体活动规则，如在联欢会、游戏等场合中文明守序。

3.能在成人指导下参与简单的迎新活动，学习基本的节日礼仪。

?知识与技能?

1.了解冬天的典型特征（气候、动植物变化等），