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师德师风建设工作计划模板

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），加强教师队伍思想政治建设和职业道德建设，营造风清气正的育人环境，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

二、工作目标

强化思想引领：引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观，增强教书育人的责任感和使命感。

健全制度体系：完善师德师风建设的长效机制，形成教育、宣传、考核、监督、奖惩一体化的工作格局。

提升师德素养：全面提升教师的职业道德水平和人文素养，争做学生健康成长的引路人。

树立先进典型：选树和宣传师德标兵、优秀教师等先进典型，发挥示范引领作用。

解决突出问题：坚决查处师德失范行为，营造风清气正的育人环境。

三、主要任务

（一）加强思想政治建设

深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，定期组织教师政治理论学习。

加强党史学习教育，引导教师传承红色基因，牢记初心使命。

开展形势政策教育，增强教师“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（二）完善师德规范体系

修订完善学校师德师风建设实施细则，明确师德行为规范。

制定教师职业行为负面清单，划定师德红线。

建立师德承诺制度，组织教师签订师德承诺书。

（三）开展师德教育培训

将师德教育纳入教师继续教育必修内容，每年开展不少于12学时的师德专题培训。

邀请师德模范、专家学者开展师德专题讲座和报告会。

组织开展师德师风主题研讨、经验交流等活动。

（四）选树宣传先进典型

定期开展“师德标兵”“优秀教师”“最美教师”等评选表彰活动。

利用校园网、公众号、宣传栏等平台，宣传优秀教师先进事迹。

组织开展“师德故事分享会”“师德演讲比赛”等活动，弘扬高尚师德。

（五）强化师德考核监督

将师德考核结果作为教师职称评聘、评优评先、绩效分配的首要条件。

建立学生、家长、社会多方参与的师德监督机制，畅通投诉举报渠道。

对师德失范行为实行“零容忍”，发现一起、查处一起。

（六）营造良好育人环境

加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围。

关心关爱教师，帮助解决实际困难，增强教师职业幸福感。

建立健全教师容错纠错机制，保护教师教育教学积极性。

四、实施步骤

第一阶段：动员部署阶段（X月-X月）

成立师德师风建设工作领导小组，明确职责分工。

制定年度师德师风建设工作计划，召开动员大会。

组织学习相关法律法规和师德规范，开展师德承诺活动。

第二阶段：组织实施阶段（X月-X月）

开展师德专题培训和系列教育活动。

组织开展师德先进典型评选和宣传活动。

加强日常监督和检查，及时发现和纠正师德问题。

第三阶段：总结提升阶段（X月-X月）

开展师德师风建设自查自纠和总结评估。

表彰先进典型，通报反面典型案例。

完善师德师风建设长效机制，形成工作总结。

五、保障措施

（一）组织保障

成立由学校主要领导任组长的师德师风建设工作领导小组，定期研究部署工作，协调解决重大问题。

（二）制度保障

完善师德师风建设相关制度，形成科学规范、运行有效的工作机制。

（三）经费保障

安排专项经费，保障师德师风教育培训、表彰奖励、宣传引导等工作顺利开展。

（四）宣传保障

充分利用各种媒体平台，大力宣传师德师风建设的重要意义、先进典型和经验做法，营造良好舆论氛围。

六、工作要求

提高认识，加强领导：各部门要充分认识师德师风建设的重要性，切实加强组织领导，确保各项工作落到实处。

明确责任，狠抓落实：明确各部门和人员的工作职责，建立健全工作责任制，确保工作有序推进。

注重实效，防止形式：坚持问题导向，注重实际效果，力戒形式主义，确保师德师风建设取得实效。

强化监督，严格考核：加强对师德师风建设工作的监督检查，严格考核评估，确保工作质量。

XX学校（或单位）

XXXX年XX月XX日

师德师风建设工作计划模板（1）

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教师思想政治素质和职业道德水平为核心，构建师德师风建设长效机制，营造风清气正的教育生态。

二、工作目标

强化思想政治引领：引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义理想信念。

提高职业道德素养：增强教师的责任感、使命感、荣誉感，锤炼高尚的师德师风。

完善规章制度建设：健全师德师风建设相关制度，确保工作有章可循、有规可依。

加强宣传教育培训：通过多种形式的教育培训，提升教师的师德师风水平。

强化监督考核机制：建立健全师德师风监督考核机制，推动师德师风建设常态化、长效化。

三、工作内容

（一）强化思想政治引领

加强理论学习：组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要