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宁夏2025自考[教育学]课程与教学论模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.课程与教学论的核心研究对象是（）。

A.教育政策

B.教学方法

C.课程与教学的关系

D.教育技术

2.在宁夏回族自治区，民族地区课程开发应遵循的首要原则是（）。

A.统一性原则

B.多元性原则

C.经济性原则

D.静态性原则

3.我国基础教育课程改革的核心目标是（）。

A.提高升学率

B.培养创新人才

C.完善考试制度

D.减轻学生负担

4.某中学在教学中强调“做中学”，这种教学策略属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.案例法

5.宁夏某学校在课程设置中融入回族文化，这体现了（）。

A.课程的文化性

B.课程的经济性

C.课程的科学性

D.课程的工具性

6.教学设计的第一步是（）。

A.确定教学目标

B.选择教学方法

C.分析教学对象

D.评价教学效果

7.在宁夏农村小学，教师常采用“小组合作学习”模式，其主要目的是（）。

A.提高课堂纪律

B.培养团队精神

C.提高教学效率

D.减轻教师负担

8.课程标准的核心要素是（）。

A.教学内容

B.教学进度

C.教学评价

D.教学资源

9.宁夏某中学在教学中注重培养学生的“问题意识”，这属于（）。

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.素质目标

10.教学评价的基本原则不包括（）。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.简易性原则

D.多元性原则

11.在宁夏高中，教师常采用“分层教学”方法，其主要依据是（）。

A.学生兴趣

B.学生差异

C.教师能力

D.学校传统

12.课程评价的主要目的是（）。

A.选拔学生

B.改进教学

C.评估教师

D.制定政策

13.宁夏某小学在教学中强调“游戏化学习”，这体现了（）。

A.教学的趣味性

B.教学的严肃性

C.教学的统一性

D.教学的多样性

14.教学反思的主要形式是（）。

A.课堂讨论

B.教学日志

C.学生作业

D.考试成绩

15.在宁夏职业教育中，课程开发应优先考虑（）。

A.理论知识

B.实践技能

C.文明礼仪

D.人文素养

16.教学目标的SMART原则中，“M”代表（）。

A.具体的（Specific）

B.可衡量的（Measurable）

C.可实现的（Achievable）

D.相关的（Relevant）

17.宁夏某中学在教学中采用“项目式学习”，其主要目的是（）。

A.培养应试能力

B.提高动手能力

C.增强记忆能力

D.促进全面发展

18.教学策略的核心要素是（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

19.在宁夏小学，教师常采用“情境教学法”，其主要目的是（）。

A.培养逻辑思维

B.培养形象思维

C.培养抽象思维

D.培养实践能力

20.教学设计的根本目的是（）。

A.完成教学任务

B.提高教学效果

C.展示教师能力

D.满足学生需求

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1.课程开发的基本要素包括（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

E.教学资源

2.宁夏地区课程改革应注重（）。

A.民族文化特色

B.基础教育均衡

C.职业教育发展

D.高等教育衔接

E.教育信息化

3.教学评价的主要方法包括（）。

A.考试

B.问卷

C.观察

D.访谈

E.作品分析

4.宁夏农村小学教学中常见的困难有（）。

A.学生基础薄弱

B.教师资源不足

C.教学设备落后

D.家长支持度低

E.课程内容单一

5.教学设计的基本流程包括（）。

A.分析教学对象

B.确定教学目标

C.选择教学方法

D.评价教学效果

E.调整教学策略

三、填空题（每空1分，共10分）

1.课程与教学论是研究__________的科学。

2.宁夏地区课程开发应遵循__________和__________的原则。

3.教学评价的基本原则包括__________、__________和__________。

4.教学反思的主要形式是__________。

5.教学目标的SMART原则中，“S”代表__________，“A”代表__________。

6.课程开发的基本要素包括__________、__________和__________。

7.宁夏农村小学教学中常见的困难有__________和__________。

8.教学设计的基本流程包括__________、________