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《支撑：俯撑跪撑及组合》课时教学设计
关键词：支撑；俯撑跪撑；教学设计
水平一支撑组合教学坚持“健康第一”的课程理念，贯彻“立德树人”根本任务，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，结合水平一（二年级）学生的身心特点及其对支撑运动的认知基础，落实“教会、勤练、常赛”的根本要求，注重“学、练、赛”一体化教学的同时，以体育美。支撑是非移动性技能活动方法。本课时采用跪撑、俯撑等不同姿势的支撑来掌握非正常体位的身体稳定性控制。促进身体正常发育和协调发展，培养身体良好姿态；发展身体柔韧、协调等素质及动作的韵律感和节奏感，提高身体基本活动能力，并为今后学习体操类运动奠定基础，同时培养果敢
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