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运用项目式学习培养学生的批判性思维能力
引言
项目式学习强调学习的互动性与探究性，设计富有挑战性的辩论、讨论活动，可以促使学生在探讨道德问题时进行深度思考。通过辩论，学生能够从不同角度分析道德议题，发展批判性思维能力，提高对道德判断的敏感度。例如，学生可以围绕公平与正义的含义展开讨论，从而培养他们在复杂社会情境中做出道德决策的能力。
现代科技的发展为学生提供了更多的学习方式。在初中道德与法治课堂中，教师可以利用在线学习平台、社交媒体等工具，让学生通过线上交流、讨论等形式参与到社会问题的探讨中。在线平台能够提供多种互动形式，如问答、投票、讨论等，
泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。
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