2025高考生物人教版复习讲义 阶段排查 遗传信息控制生物性状并代代相传——遗传规律与人类遗传病 回扣落实(四).pdfVIP

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  • 2025-10-12 发布于河北
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2025高考生物人教版复习讲义 阶段排查 遗传信息控制生物性状并代代相传——遗传规律与人类遗传病 回扣落实(四).pdf

阶段排查回扣落实(四)

一、网络构建前挂后联

二、易错易混再判断

(1)豌豆杂交时需要在开花时对母本去除全部雌蕊,自交时则不需要。(×)

提示豌豆杂交时需要在开花前对母本去除全部雄蕊,自交时则不需要。

(2)孟德尔选择豌豆、摩尔根选择果蝇作为实验材料的原因均包括具有多对易于区

分的相对性状。(√)

(3)非等位基因在形成配子时不一定能够自由组合。(√)

(4)杂合高茎豌豆Aa自交后出现3∶1性状分离比的原因是由于基因重组。(×)

提示基因型为Aa的高茎豌豆自交后代出现3∶1,性状分离比不是基因重组的

结果,而是等位基因分离造成的。

(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F的基因型。(×)

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提示测交不仅能用于检测F的基因型,还能验证分离定律和自由组合定律,以

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及确定待测个体所能产生配子的种类及比例等。

(6)父母之一为B型血时,不能生出O型血的孩子。(×)

BAB

提示父母一方为B

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