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2024年小学语文教研工作计划
小学语文教研工作计划1
一、指导思想：
以课程改革实验为契机，保持教研工作思路连续性，突出教研工作先导性，强化教研活
动针对性，加大课堂教学改革力度，拓宽〃浮语文教育改革领域，加快小学语文教师队伍
成长速度和小学语文教育质量全面提高。牢固确立为学生服务思想，提高服务能力。
二、工作目标：
1、课堂教学：以课堂教学研究和日常教学工作开展为平台，扎实有效地开展语文教学工
作，使各项工作落到实处，收到实效；
2、常规教学：开展“十个一”活动，促进教师专业化发展，加强和完善教学常规检查，深
入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作
质量。
3、重点年级段：结合当前语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现问题，抓重点
段，重点年级，努力改造教学中最突出问题；
4、学生活动：开展丰富多彩活动，提高学生语文素养。开展师生同读书活动，组织阅
读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养同时，积
累成果。围绕学校国学诵读这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。
三、具体措施：
1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准基本理念，课程目
标，内容标准，实施建议等内容认知、理解和应用。树立先进语文课程理念。重点是处理好
语文学科工具性和人文性关系，实现三维目标融合，倡导自主、合作、探究学习方式。
2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组
织再学习，进行内化、反思。
3、继续执行一人一堂公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教
学研究，促进教师发展。
4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究,
写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，强对课堂教学行为的反思，同
时认真撰写教学反思。
5、围绕学校国学诵读这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前五
分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
6、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年
级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
7、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测
试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有
记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决＜
四、活动安排
第一周
集体备课，熟悉教材，了解自己所带班级的情况，上好第一堂课的演练、探讨。
第二周
第一周教学的优缺点探讨，家校沟通的话术，并列出解决方案。
第三周
特色课试讲演练并记录
第四周
教学技能探讨分析
第五周
阅读教学分析，总结方法，熟悉策略，把握考试趋向
第六周
如何提高学生学习兴趣探讨，课堂多样化研究
第七周
期中测试题的出题，试卷评析
第八周
魏书生、夏桂梅作文教学视频观看
第九周
作文教学研讨并制定出策略
第十周
后半期目标确立
第十一周
教师水平测试（考试为主）
第十二周
趣味语文试卷出题，周末竞赛，各教师自行安排
第十三周
优秀学生情况表现及学习态度分享，中差生问题提出及解
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