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2025年小学一年级语文期末测评卷写作技巧
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、看图写话。
图上画了谁?他在哪里?在做什么?请把你知道的写下来。
二、写一写。
1.我是小帮手,我会帮妈妈______。
2.我喜欢的季节是______,因为______。
3.我的小狗叫______,它是一只______的小狗。
4.今天天气______,我穿着______。
5.我的新书包是______色的,上面有______。
三、选词填空。
1.(美丽/漂亮)的春天来了,花儿都开了。
2.小明在(家/学校)里写字。
3.我有一支(红/黄)色的铅笔。
4.小鸟在树上唱歌,声音很(响亮/安静)。
5.我想要一个(大/小)的蛋糕。
四、把下面的句子写得更完整。
1.小猫在______。
2.我______。
3.天上______。
4.春天______。
5.我喜欢______。
五、写话。
今天我做了什么有趣的事情?请写一写。
试卷答案
一、看图写话。
(答案因图而异,解析:考察学生观察能力、语言表达能力。学生应能说出图中的主要元素:人物、地点、事件,并用自己的语言连贯描述。)
二、写一写。
1.洗菜(或扫地、整理玩具等)(解析:考察学生生活经验及用词准确性。答案应与“帮妈妈”做家务相关。)
2.春天(或其他季节)(解析:考察学生对季节的认知及简单原因阐述能力。答案需写出季节,并简单说明喜欢的原因。)
3.小花(或其他名字)(解析:考察学生运用所学名词的能力。答案为常见的动物名称,并可稍加形容词描述特征。)
4.晴(或阴天、下雨等)(解析:考察学生对天气的描述能力。答案为常见的天气状况,并对应写出穿着的衣物。)
5.蓝(或其他颜色)(解析:考察学生运用所学颜色词汇及描述物品能力。答案为颜色名称,并可描述书包上的图案。)
三、选词填空。
1.漂亮(解析:考察学生对形容词“美丽”和“漂亮”的辨析及运用能力。此处指春天景色吸引人,用“漂亮”更口语化、常见。)
2.学校(解析:考察学生对“家”和“学校”这两个地点的辨析及运用能力。写作业通常在“学校”。)
3.红(解析:考察学生对颜色词汇“红”和“黄”的辨析及运用能力。常见铅笔颜色,此处选“红”。)
4.响亮(解析:考察学生对形容词“响亮”和“安静”的辨析及运用能力。小鸟唱歌声音大,用“响亮”。)
5.大(解析:考察学生对大小形容词“大”和“小”的辨析及运用能力。蛋糕通常希望大的,故用“大”。)
四、把下面的句子写得更完整。
1.玩耍(或睡觉、吃鱼等)(解析:考察学生补充句子能力。需根据“小猫”这一主体,补充其动作。)
2.在公园里(或在家里、在教室里等)(解析:考察学生补充句子能力。需根据“我”这一主体,补充其地点和动作。)
3.飘落下来(或下起了雨、出太阳了等)(解析:考察学生补充句子能力。需根据“天上”这一地点,补充发生的现象。)
4.花儿都开了(或草儿绿了、柳树发芽了等)(解析:考察学生补充句子能力。需根据“春天”这一季节,补充其特征或景象。)
5.吃苹果(或看书、画画等)(解析:考察学生补充句子能力。需根据“我”这一主体,补充其喜好或正在做的事情。)
五、写话。
(答案因人而异,解析:考察学生综合运用语言能力、叙事能力。学生应能围绕“今天做了什么有趣的事情”这一主题,写出事件的起因、经过,语句通顺,表达自己的感受。)
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