基于目标导向的中学教师智慧教学评价能力提升策
略研究
中文摘要
智慧教育是我国中小学信息化教育发展中的一个核心战略行动,而解决中小学教师
在智慧教学方面的能力挑战,成为了实现智慧教育理念实际应用的关键所在。智慧教学
评价能力是新时代下教师必备的重要能力。研究初期阶段,通过文献分析的方法,揭示
了中学教师在智慧教学评价能力方面理论与实践之间存在显著差异。在信息化教学实践
中,中学教师普遍面临以下问题:评价理念未能及时更新,评价技术
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