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2025年教师资格考试《综合素质》教师职业道德论述题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

论述题

阅读下列材料，并按要求作答。

某中学教师李某，在课堂上因学生对教学内容表现出不感兴趣，情绪低落，便在课堂上当众批评学生，并称其“朽木不可雕也”。课后，李某又对该学生进行单独辅导，并表达了对其的关心和期望。然而，该学生在接受辅导时，情绪依然低落，并产生抵触情绪。后来，该学生向学校心理辅导老师反映情况，心理辅导老师与李某沟通，建议其采取更有效的教学方法，并关注学生的心理健康。

请结合材料，谈谈你对教师职业道德的理解，并分析李某教师的行为体现了哪些方面的职业道德问题以及如何改进。

试卷答案

论述题

答案：

教师职业道德是教师在从事教育活动中应当遵循的行为规范和准则，是教师素质的核心组成部分，它不仅关系到教师的个人形象，更关系到学生的健康成长和教育事业的发展。

李某教师的行为体现了以下几个方面的职业道德问题：

1.关爱学生方面存在不足。教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。李某教师在课堂上当众批评学生，并使用“朽木不可雕也”这样带有侮辱性的语言，伤害了学生的自尊心，没有做到尊重学生人格。虽然课后进行了辅导并表达了关心，但在课堂上公开批评的方式已经造成了负面影响，未能真正做到关爱学生。

2.教学行为方面有待改进。教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。李某教师面对学生对教学内容不感兴趣的情况，没有反思自己的教学方法是否得当，而是采取批评的方式，没有做到因材施教，也没有遵循教育规律进行教学。

3.缺乏良好的沟通能力。教师职业道德规范要求教师与同事相互尊重，团结协作。李某教师在接受心理辅导老师的建议时，应该虚心接受，并改进自己的教学行为，但他并没有明确体现出这一点。同时，他在与学生沟通时，也没有采用有效的沟通方式，导致学生产生抵触情绪。

改进措施：

1.加强师德学习，提高自身修养。李某教师需要认真学习教师职业道德规范，深刻理解其内涵和要求，增强自身的师德意识，提高自身的道德修养。

2.改进教学方法，提高教学水平。李某教师需要反思自己的教学方法，根据学生的实际情况，采用更加有效的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.注重沟通技巧，建立良好师生关系。李某教师需要学习沟通技巧，与学生进行真诚的沟通，了解学生的想法和需求，建立良好的师生关系。同时，也要加强与同事的沟通协作，共同促进学生的健康成长。

4.关注学生心理健康，及时进行心理疏导。李某教师需要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并采取有效的措施进行心理疏导，帮助学生克服困难，健康成长。

解析：

论述题解析思路：

1.理解题意，明确论点：本题要求结合材料，谈谈对教师职业道德的理解，并分析李某教师的行为体现了哪些方面的职业道德问题以及如何改进。中心论点应该是教师职业道德的重要性以及李某教师行为中存在的问题和改进方向。

2.理论联系实际，运用规范：答案中需要首先阐述教师职业道德的定义和重要性，然后结合材料中李某教师的行为，运用教师职业道德规范中的“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”等具体要求进行分析，指出其存在的问题。例如，李某教师当众批评学生，没有尊重学生人格，违背了“关爱学生”的要求。

3.逻辑清晰，结构完整：答案可以分为三个部分：首先阐述教师职业道德的理解；其次分析李某教师的行为体现了哪些方面的职业道德问题；最后提出改进措施。每个部分都可以采用总分结构，先提出观点，再进行具体分析。

4.语言规范，表达流畅：使用教师职业道德规范中的相关术语，例如“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”等，语言表达要流畅、准确、简洁。

在分析问题时，要紧扣材料，不要主观臆断。在提出改进措施时，要具体可行，具有操作性。同时，要体现教师的职业素养和教育情怀，展现出对教育事业的热爱和对学生的关爱。