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2025年小学五年级科学实验操作与观察试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述进行科学实验时，设计对照实验的重要性。

二、

小明想探究“种子的发芽是否需要光照”，他准备了两组相同的种子、两个花盆、适量的水和土壤。请指出他在实验设计中存在的不足之处，并说明如何改进。

三、

在“观察绿豆种子发芽”的实验中，小华记录了以下现象：

1.种子萌发时，首先突破种皮的是（）。

2.发芽过程中，绿豆种子主要依靠（）吸收水分和养料。

3.若将绿豆种子放在黑暗环境中发芽，其（）的生长会受到抑制。

四、

请列举三种在科学实验中常用的测量工具，并分别说明它们主要用于测量什么物理量。

五、

小丽做“观察水的沸腾”实验时，记录了以下数据（假设水的初始温度为80℃）：

时间（分钟）：012345

温度（℃）：808386899295

根据记录，水从开始沸腾到第5分钟，温度变化了（）℃。简要分析水沸腾时观察到的主要现象。

六、

请描述用天平测量固体物体质量的步骤（至少写出三个关键步骤）。

七、

小刚用放大镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，看到细胞呈方形排列。请根据这一观察现象，简单描述洋葱表皮细胞可能具有的一个主要结构特点。

八、

小芳发现家中的磁铁能吸引铁钉，但排斥铜钥匙。请根据这个现象，提出一个可以探究的问题，并简述你将如何设计实验来探究这个问题。

九、

在科学实验结束后，对于剩余的药品或材料，应如何处理？请说明原因。

试卷答案

一、

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照实验的目的是为了排除其他因素的干扰，确保实验结果只受所研究条件的影响，从而得出科学、可靠的结论。通过对照实验，可以清晰地看到研究因素的变化对实验对象产生的效果。

二、

不足之处：实验设计没有设置对照组。改进方法：应增加一个对照组，即除了光照条件不同外，其他所有条件（种子数量、花盆、水、土壤等）都完全相同。可以将种子平均分成两组，一组放在有光的环境中，另一组放在无光的环境中（其他条件均一致），然后观察比较两组种子的发芽情况。

三、

1.胚根

2.胚乳（或子叶，若题目指豆类种子）

3.茎（或子叶）

四、

测量工具及主要测量物理量：

1.量筒：测量液体体积。

2.温度计：测量温度。

3.天平：测量质量。（或其他常用工具，如刻度尺测量长度、秒表测量时间等，并说明测量物理量）

五、

温度变化了15℃。主要现象：水沸腾时，继续加热，但温度保持不变；水中产生大量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大；声音可能变小或消失。

六、

测量步骤：

1.将天平放置在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处。

2.轻轻放置砝码（或移动游码）使天平横梁平衡。

3.将待测物体放在天平的左盘（或右盘，根据具体天平设计），在右盘（或左盘）增减砝码或移动游码，直至天平再次平衡。此时物体的质量等于盘中砝码的总质量加上游码在标尺上指示的质量值。

七、

洋葱表皮细胞呈方形排列，说明它们形状规则、紧密排列，推测其细胞壁具有支撑作用，使细胞保持一定的形状，并构成植物体的结构基础。

八、

问题示例：磁铁吸引哪些物体？/不同材质的物体是否都能被磁铁吸引？

实验设计思路：准备磁铁、铁钉、铜钥匙、铝箔纸、木块等不同材质的物体。将磁铁分别靠近这些物体，观察哪些物体能被磁铁吸引，哪些不能。记录实验现象，分析哪些材质的物体能被磁铁吸引，从而得出结论。（或设计对比实验，如用磁铁分别吸引铁钉和铜钥匙，比较现象差异）

九、

剩余药品或材料不应随意丢弃或带出实验室。应按照教师指导或实验室规定，将它们放入指定的回收容器中。原因：为了防止污染环境，避免发生意外事故（如药品腐蚀、毒性等），并遵守实验室管理规定，养成科学、规范的操作习惯。