晏殊《清平乐-春来秋去》赏析与习题解析.docxVIP

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晏殊《清平乐?春来秋去》赏析与习题解析

一、词作原文

清平乐?春来秋去

春来秋去。往事知何处。

燕子归飞兰泣露。光景千留不住。

酒阑人散忡忡。闲阶独倚梧桐。

记得去年今日,依前黄叶西风。

二、白话译文

春去秋来,岁月不停流转,

那些逝去的往事,如今藏在何处?

燕子归来掠过庭院,兰花上的露珠像含泪的眼眸,

这般美好的光景,任人千般挽留也留不住。

宴饮散尽,宾客离去,心头只剩无尽的惆怅,

我独自倚在空寂的台阶上,望着院中的梧桐。

忽然想起去年的今天,

眼前还是这般——黄叶在西风中簌簌飘落。

三、字词注释

春来秋去:以季节更迭代指时光流逝,晏殊常用此意象暗喻人生易老,如《浣溪沙》“无可奈何花落去”亦含此意。

往事知何处:“何处”并非实问地点,而是抒发往事难寻的怅惘,体现其“理致深蕴”的词风。

兰泣露:“泣”为拟人手法,将兰花上的露珠比作泪水;“兰”在古典诗词中常象征高洁,此处以其带露的姿态衬悲凉。

光景:既指眼前的春景秋光,也泛指人生中的美好时光,一语双关。

酒阑人散:“阑”意为将尽,写宴饮结束后的空寂,呼应晏殊“诗酒生活”的创作背景。

忡忡(chōng):形容忧愁不安的样子,精准传递宴散后的落寞心境。

闲阶独倚梧桐:“闲阶”点出环境的冷清,“梧桐”为古典诗词中孤寂的典型意象,如李清照“梧桐更兼细雨”亦用此衬愁。

依前:意为“依旧、还是”,极简二字道尽时光循环的无奈,是晏殊“语言精炼浑成”的体现。

四、作者与创作背景

作者简介

晏殊(991—1055年),字同叔,江西临川人,北宋婉约派词坛宗师,世称“晏元献”。他十四岁以“神童”入试,赐同进士出身,历任枢密使、参知政事等要职,封临淄公,谥号“元献”。身为“太平宰相”,他一生富贵优游,却于舞榭歌台的闲适中写出深蕴的人生感慨,与欧阳修并称“晏欧”,同为婉约派四大旗帜之一,号“别恨”。

其词集《珠玉词》存词百三十余首,以小令见长,风格含蓄婉丽、音律谐适,善以寻常景物写人心深处的怅惘,“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”等名句流传千古。他还喜提拔后进,范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下,对北宋文坛影响深远。

创作背景

此词具体创作年份已难考证,但结合晏殊生平与词风可推知,应作于其中年之后。北宋前期社会安定繁荣,晏殊身居高位,生活优渥,其词多“吟成于舞榭歌台、花前月下”,却难掩对时光流逝的敏感。

此时的他已见惯人事变迁,或许是某次宴散后的黄昏,见燕子归巢、梧桐叶落,触景生情——既叹春去秋来的自然规律,也慨往事难寻的人生怅惘。词中无激烈悲恸,只有淡淡的忧愁,恰是他“笔调闲婉,理致深蕴”风格的典型体现,将富贵闲人的微妙心绪藏于寻常景物之中。

五、相关知识梳理

1.词牌“清平乐”解析

项目

具体内容

与本词关联

起源

原为唐教坊曲名,取自汉乐府“清乐”“平乐”二乐调,后用作词牌

本词双调四十六字,上下阕各四句,押三平韵,符合该词牌正体格律

格律

上阕:四、四、七、六(字),押平韵;下阕:六、六、七、六(字),押平韵

本词“去(qù)、处(chǔ)、露(lù)、住(zhù)”“忡(chōng)、桐(tóng)、风(fēng)”分别押韵,格律严整

题材

多写闲情逸致、时序风物,宋代词人常用其抒发轻柔婉转的情感

本词借时序写闲愁,贴合词牌传统题材特点

2.核心意象内涵图谱

意象

古典诗词传统内涵

本词中的特殊意义

燕子

候鸟,象征春光、怀旧、离别

燕子“归飞”本是春景,却与“兰泣露”并置,以春之生机衬愁之深沉

高洁、清雅的象征,常喻君子

以“泣露”的兰花暗写词人内心的清雅之愁,而非俗艳的悲苦

梧桐

孤寂、凄凉的代名词,与秋景相伴

“独倚梧桐”将人物融入景中,梧桐的疏朗与人物的孤独互为映衬

黄叶西风

秋日萧瑟之景,喻时光流逝

去年与今年的“黄叶西风”完全重合,写时光循环中的停滞感

3.艺术手法:“语淡情深”的密码

手法

本词实例

表达效果

以乐景衬哀情

燕子归飞的春景→往事难寻的愁绪

用春光的明媚反衬心境的落寞,愁绪更显含蓄深长

时空交织

今(春来秋去)→昔(往事)→今(酒阑人散)→昔(去年今日)

打破线性时间,写时光的轮回与重叠,强化怅惘感

白描见情

“闲阶独倚梧桐”仅六字,无修饰语

以极简动作勾勒人物状态,孤独感藏于留白之中

首尾呼应

首句“春来秋去”→尾句“黄叶西风”

从四季更迭到秋日特写,形成闭环,暗喻时光循环不止

4.与晏殊其他词作的关联对比

词作

核心意象

共同情感

不同侧重

《清平乐?春来秋去》

燕子、梧桐、黄叶西风

时光流逝的怅惘

侧重“循环往复”的时光感,以今昔重合写无奈

《浣溪沙?一曲新词》

落花、燕子、夕阳

时光流逝的怅惘

侧重“不可逆转”的失落,以“

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