中小学生作文范文及写作指导.docxVIP

中小学生作文范文及写作指导

写作是中小学生认识世界、表达自我的重要方式，也是语文素养的综合体现。一篇好的作文，不仅能准确传达思想情感，更能展现作者的观察能力、逻辑思维与语言组织能力。以下将结合范文，从写作的基本方法、常见文体特点及提升技巧等方面，为同学们提供一些实用的指导。

一、写作的基石：观察、积累与真情实感

“巧妇难为无米之炊”，写作同样如此。离开了对生活的细致观察和素材积累，作文便会显得空洞乏味。

1.学会观察，捕捉生活点滴

生活是写作的源泉。无论是校园里的一草一木、课堂上的一次争论，还是家庭中的温馨瞬间、旅途中的所见所闻，都可以成为写作的素材。观察时，要调动多种感官：用眼睛看色彩、形状、动作；用耳朵听声音、语调；用鼻子闻气味；用嘴巴尝味道；用心去感受情绪和氛围。

例如，观察一只在窗台上晒太阳的猫：

“它蜷缩在窗台上，像一团柔软的毛线球。阳光给它雪白的绒毛镀上了一层金边，两只蓝宝石似的眼睛眯成了一条缝，发出轻微的‘咕噜’声，仿佛在做一个香甜的美梦。偶尔，它会懒洋洋地伸个懒腰，爪子上的肉垫粉粉的，透着可爱。”

这段描写，正是通过视觉、听觉的细致观察，才让小猫的形象跃然纸上。

2.勤于积累，丰富语言仓库

观察到的事物和感悟到的情感，需要用恰当的语言表达出来。这就要求我们平时多读书，积累优美的词语、精彩的句子和生动的段落。可以准备一个“采蜜本”，摘录名言警句、好词佳句，甚至是一些有意思的方言俗语。同时，也要多背诵一些经典的诗词散文，培养语感。

积累不仅仅是语言的积累，更是思想和情感的积累。阅读时，多思考作者为什么这样写，他想表达什么，从中学习别人的观察角度和表达方式。

3.写真话，诉真情——作文的灵魂

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”作文最打动人的，永远是真挚的情感和真实的体验。不要害怕写自己的缺点或失败，真实的情感最能引起共鸣。

反面警示：有些同学写“我的妈妈”，总是千篇一律的“妈妈冒雨送我去医院”，写“一件难忘的事”，必定是“拾金不昧”。这样的作文，即便辞藻华丽，也因为缺乏真情实感而显得苍白。

二、常见文体写作指导与范文示例

（一）记叙文：记录生活，展现细节

记叙文是中小学生最常接触的文体，以记人、叙事、写景、状物为主。写作时要注意以下几点：

1.要素齐全：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，要交代清楚。

2.中心明确：通过所写的人或事，想表达什么情感，说明什么道理，要心中有数。

3.详略得当：重点部分要写详细、写具体，次要部分可以略写。

4.生动形象：运用肖像、语言、动作、心理、环境等描写方法，让读者如临其境。

范文示例：那一刻，我长大了

（开头）窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心。桌上那张画满红叉的数学试卷，像一块巨石压得我喘不过气来。

（经过）记得上周，我还信誓旦旦地跟妈妈说，这次数学测验一定能考到九十分以上。因为考前我自认为复习得很充分，甚至还偷偷玩了好几天游戏。发卷的那一刻，当老师念到我的分数时，我感觉全班同学的目光都聚焦在我身上，脸上火辣辣的。回家的路上，书包里的试卷仿佛有千斤重。

（高潮与细节）推开家门，妈妈像往常一样迎了上来，笑着问：“今天考试怎么样？”我低着头，不敢看她的眼睛，声音小得像蚊子哼：“我……我考砸了。”我以为妈妈会批评我，甚至会生气。然而，妈妈只是沉默了几秒，然后轻轻摸了摸我的头，说：“没关系，一次失败不代表什么。我们一起来看看问题出在哪里，好吗？”她的手很温暖，眼神里没有责备，只有鼓励和信任。那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我知道，妈妈为了我付出了很多，她工作那么辛苦，却还要操心我的学习。

（结尾）那天晚上，妈妈和我一起分析了每一道错题，帮我找出了薄弱环节。看着妈妈认真的样子，我暗暗下定决心，以后一定要端正学习态度，不再辜负她的期望。窗外的雨渐渐停了，我的心却亮堂了起来。那一刻，我觉得自己长大了。

写作指导：

*这篇范文通过一次考试失利后的经历，展现了妈妈的理解与关爱，以及“我”的愧疚与成长。

*细节描写：“画满红叉的数学试卷”、“脸上火辣辣的”、“书包里的试卷仿佛有千斤重”、“手很温暖，眼神里没有责备”等细节，增强了文章的感染力。

*情感真挚：真实地写出了“我”从沮丧、愧疚到感动、决心的心理变化过程。

*中心突出：“那一刻，我长大了”的感悟贯穿全文。

（二）说明文：清晰准确，条理分明

说明文是以说明为主要表达方式，用以介绍事物、解释事理的文章。写作时要注意：

1.抓住特征：准确把握事物或事理的本质特征，这是说明的核心。

2.条理清晰：可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，使说明层次分明。

3.语言准确：用词要科学、严谨，避免模糊和歧义。可以适当运用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。

范文示例：