2025年小学六年级语文上册期末古诗词默写测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文上册期末古诗词默写测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.隔江千万里，犹照两楼人。

2.会当凌绝顶，。

3.愿君多采撷，此物最。

4.独在异乡为异客，。

5.沉舟侧畔千帆过，。

二、

1.“海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自唐代诗人，表达了诗人对友情的。

2.《望庐山瀑布》一诗中，“三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了庐山瀑布的。

3.《静夜思》这首诗表达了诗人夜晚思乡的情感，诗中最能体现这种情感的诗句是“，”。

4.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人写的，诗中最能体现诗人思乡之情，并抒发了佳节思亲之情的两句诗是“，”。

5.《草》这首诗的作者是唐代诗人，诗中描写草顽强生命力的诗句是“，”。

三、

1.请将以下诗句补充完整。

（1）,不指南方不肯休。

（2）,正是江南好风景。

（3）,何须浅碧深红色。

（4）,正是江南好时节。

（5）,明月何时照我还？

2.请将以下诗句默写下来。

（1）,关山度若飞。

（2）,却看妻子愁何在。

（3）,病树前头万木春。

（4）,但愿人长久。

（5）,正是江南烟雨时。

试卷答案

一、

1.孤帆远影碧空尽

2.一览众山小

3.咏

4.愁绪更在心头

5.病树前头万木春

二、

1.王勃；深厚真挚

2.飞流直下；高

3.床前明月光，疑是地上霜

4.王维；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

5.白居易；野火烧不尽，春风吹又生

三、

1.请将以下诗句补充完整。

（1）不畏浮云遮望眼

（2）落花时节又逢君

（3）莫道不销魂

（4）荷叶罗裙一色裁

（5）春风又绿江南岸

2.请将以下诗句默写下来。

（1）旦辞爷娘去

（2）漫卷诗书喜欲狂

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）千里共婵娟

（5）忽如一夜春风来

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解析

一、

1.解析思路：此句出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。考查学生对经典送别诗的背诵记忆。注意“碧空尽”的书写。

2.解析思路：此句出自唐代诗人杜甫《望岳》。考查学生对描写泰山的诗歌的背诵记忆。注意“小”字的书写。

3.解析思路：此句出自唐代诗人李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。考查学生对描写植物的诗句的背诵记忆。注意“咏”字的书写。

4.解析思路：此句是对王维《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句的化用和情感深化理解。考查学生对诗歌情感的理解和记忆。注意“愁绪更在心头”的准确表达。

5.解析思路：此句出自唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。考查学生对描写自然景象、寓意人生哲理的诗句的背诵记忆。注意“万木春”的书写。

二、

1.解析思路：考查学生对《送杜少府之任蜀州》这首诗的作者及主题思想的理解记忆。注意作者“王勃”和情感“深厚真挚”的准确性。

2.解析思路：考查学生对《望庐山瀑布》这首诗中重点词语“三千尺”含义和修辞手法的理解记忆。注意“夸张”和“高”的准确性。

3.解析思路：考查学生对《静夜思》这首诗的核心情感及关键诗句的识别记忆。注意引用诗句的完整性。

4.解析思路：考查学生对《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者、出处及核心诗句（表达思乡之情）的识别记忆。注意作者“王维”和引用诗句的完整性、准确性。

5.解析思路：考查学生对白居易《草》这首诗的作者及描写草顽强生命力的核心诗句的识别记忆。注意引用诗句的完整性。

三、

1.解析思路：本题考查学生对多首古诗词的背诵记忆能力。涵盖了送别诗、描写景物与情感的诗句。注意每句诗的出处和诗句本身的准确性，特别是易错字的书写。

（1）解析思路：出自《望岳》。注意“浮云”的书写。

（2）解析思路：出自《江南春》。注意“逢”的书写。

（3）解析思路：出自《如梦令·常记溪亭日暮》。注意“魂”的书写。

（4）解析思路：出自《江南可采莲》。注意“裁”的书写。

（5）解析思路：出自《泊船瓜洲》。注意“绿”的书写。

2.解析思路：本题考查学生对更多古诗词的背诵记忆能力。诗句涉及边塞诗、抒发狂喜之情、描写自然现象、表达美好祝愿、描写边塞风光等。注意每句诗的出处和诗句本身的准确性，特别是易错字的书写。

（1）解析思路：出自《木兰诗》。注意“旦”、“辞”、“爷”的书写。

（2）解析思路：出自《闻官军收河南河北》。