2025年小学五年级语文作文构思与表达试卷.docxVIP

2025年小学五年级语文作文构思与表达试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

作文

阅读下面的提示，根据要求写作。

生活中，我们每天都在经历各种各样的事情，大的小的，快乐的忧愁的，都可能会在我们心中留下印记。有些印记像珍珠，需要我们用心去发现它的光泽；有些印记像石子，看似普通，却可能蕴藏着不为人知的宝藏；还有些印记，初看或许不那么美好，却可能让我们学会成长，变得更加坚强。

请选择“印记”这个话题，写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

作文

评分标准及解析思路

一、评分标准（参考）

1.内容（30分）：

*24-30分：中心突出，选材新颖，能深刻体现“印记”主题，内容充实，富有真情实感。

*17-23分：中心明确，选材较恰当，能围绕“印记”主题进行叙述，内容较充实。

*10-16分：中心基本明确，选材一般，能涉及“印记”主题，内容尚可。

*0-9分：文不对题，中心不明，或内容空洞，缺乏主题相关性。

2.表达（30分）：

*24-30分：语言流畅生动，富有文采，表达方式运用得当，结构完整清晰。

*17-23分：语言基本通顺，有一定表达技巧，结构较完整。

*10-16分：语言尚通顺，但表达略显平淡或存在一些问题，结构基本完整。

*0-9分：语言表达差，语句不通顺，结构混乱。

3.特征（40分）：

*36-40分：符合文体要求，有创意，观察细致，思考深入，感染力强。

*28-35分：基本符合文体要求，有一定创意，观察较细致，感染力较好。

*21-27分：基本符合文体要求，有一定观察和思考，感染力一般。

*0-20分：不符合文体要求，缺乏创意，观察不细致，思考浅显，感染力差。

二、解析思路

（一）审题立意分析

*核心话题：“印记”。提示语将“印记”比喻为珍珠、宝藏、石子，并点出其可能带来的发现、成长和坚强。这要求学生理解“印记”的内涵是多元的，可以是积极的、消极的、是美好的、是不那么美好的，但都具有深刻的影响。

*写作要求：围绕“印记”写文章，可以选择一个或多个具体的印记来叙述和议论。立意应围绕印记带来的影响、意义或自己的感悟展开。

*选材方向：

*可以写一次特定事件留下的深刻印象（如一次帮助他人的经历、一次失败的教训）。

*可以写某个人（如父母、老师）对自己产生的影响（如一个眼神、一句话）。

*可以写一件物品留下的记忆（如一本旧书、一张照片）。

*可以写观察到的社会现象或自然景象带来的思考（这也是一种“印记”）。

*立意要求：不仅要叙述印记本身，更要深入挖掘其背后的意义和价值，体现对生活的思考和感悟。立意应积极向上，体现成长和思考。

（二）选材构思分析

*选材关键：选择那些对自己产生过明显影响、记忆深刻、能够体现“印记”意义的事件或人物。避免选择过于平淡、无意义或人云亦云的内容。

*构思要点：

*开头：可以开门见山点题，引出要写的印记；或者设置悬念，先描绘印记相关的场景或物品，再引出主题；或者从提示语中的比喻入手，阐述对“印记”的理解，再引出具体内容。

*主体：重点叙述与“印记”相关的事件或人物，交代清楚印记产生的过程和情境。要注重细节描写，通过动作、语言、神态、环境等描写来展现印记的深刻性。同时，要融入自己的感受、思考和变化，阐释这个印记对自己的影响（是发现光泽、找到宝藏，还是学会成长）。

*结尾：总结全文，再次点明印记的意义，升华主题。可以表达对未来的展望，或者表达对这份印记的珍视。

（三）语言表达分析

*语言要求：语言要流畅自然，准确生动。根据选定的文体（记叙文、议论文、散文等）和内容，运用恰当的表达方式。

*记叙文：注重叙事的清晰性和生动性，运用细节描写、场景描写等，增强感染力。

*议论文：观点明确，论据充分（可以结合具体事例），逻辑清晰，语言简洁有力。

*散文：语言优美，富有抒情性，可以运用象征、比喻等修辞手法，营造意境。

*共通点：要避免口语化和过于简单的句式，注意词语的锤炼，力求语言有文采。卷面要整洁，减少错别字和病句。

（四）常见问题及注意点

*泛泛而谈：缺乏具体事例支撑，对“印记”的描写和议论过于笼统。

*主次不清：事件叙述过多，对印记的意义挖掘不足；或过多堆砌材料，缺乏有效整合。

*情感虚假：