2025年《“双减”背景下小学学科作业设计的实践研究》结项报告 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《“双减”背景下小学学科作业设计

的实践研究》结项报告

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立项编号：

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

目录

一、研究背景3

（一）政策背景3

（二）调研问题4

（三）面临挑战4

1．如何提升作业的质，减少作业的量.4

2．如何减轻作业压力，满足个体差异.5

3．如何丰富作业元素，营造良好氛围.5

二、研究过程5

（一）目标思路5

1．加强双新学习，把准作业设计方向.6

2．立足课题研究，深入探究作业设计.6

3．加强管理机制，守住作业设计底线.7

（二）人员模式7

1．召开会议，确定成员分工.7

2．交流研讨，开展模式探索.8

三、主要做法和经验8

1．构建平等师生关系，营造良好课堂氛围9

2．强化课堂互动水平，减少课后作业数量10

3．兴趣引导多样发展，激发学生学习热情11

4．设计开放作业内容，丰富作业元素内容16

四、研究成效17

1．让作业数量“少”起来.