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协同研修：小学青年体育教师专业成长路径

摘要：学校教育工作的主体是教师，体育教师是重要组成力量，而青年体育教师是教师中的“新鲜血液”。青年体育教师的专业驱动、专业知识、专业能力直接决定着学校体育工作的教育教学水平。本研究从青年体育教师存在的问题和原因出发，通过“卷入聚心”“沉浸·融智”“反思·赋能”，推动区域内青年体育教师实现“知识、能力、精神”的专业发展。

关键词：协同研修；青年体育教师；专业成长

基于研修者的专业需求，以小学青年体育教师研修共同体为载体，利用区域培训项目开展校际研学，采用“卷入·聚心”“沉浸·融智”“反思·赋能”三大策略，促进小学青年体育教师专业思想、专业知识、专业能力方