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五年级英语期末复习资料汇总

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。英语学习如同建楼，词汇是砖瓦，句型是梁柱，语法是结构，而日常的听、说、读、写则是让这座大楼充满生机的门窗。这份复习资料汇总，希望能帮助大家系统梳理本学期所学，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。请记住，复习的关键在于理解、积累和应用，而非死记硬背。

一、词汇积累：夯实基础，灵活运用

词汇是英语学习的基石，也是阅读理解和书面表达的前提。复习时，建议大家：

1.回归课本，地毯式扫描：以课本单元为单位，逐个单词过关。不仅要认识，更要会读、会写（重点四会单词）、知道基本含义和常见用法。可以结合单词表后的图片或课文语境来记忆，效果更佳。

2.分类整理，构建网络：将单词按照主题（如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、季节、天气等）或词性（名词、动词、形容词、副词、介词等）进行分类整理。这样有助于形成知识网络，加深记忆。例如，将所有表示情绪的形容词（happy,sad,angry,excited）放在一起。

3.关注“老朋友”——高频词与核心词：对于本学期反复出现、使用率高的核心词汇，务必做到滚瓜烂熟，并能灵活运用在句子中。

4.学以致用，活学活用：不要孤立地背单词，尝试用所学单词造句，或者进行简单的词语搭配练习（如playbasketball,readbooks,aredapple）。

二、句型与日常交际用语：搭建桥梁，顺畅沟通

掌握基本句型和日常交际用语，是进行简单英语交流的关键。

1.梳理核心句型：回顾本学期课本中每个单元的重点句型，如询问姓名、年龄、喜好、能力、位置、数量等，以及相应的回答方式。例如：

*Whatsyourname?Mynameis.../Im...

*Howoldareyou?Im...yearsold.

*Whatsthis/that?Itsa/an...

*Whereis...?Itsin/on/under...

*Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

*Whatcolourisit?Its...

2.情景对话练习：结合课本中的对话场景，如问候、告别、感谢、道歉、问路、购物、谈论天气、喜好等，进行角色扮演或自编对话，熟练掌握不同情境下的常用表达。

三、语法知识：把握规则，规范表达

五年级的语法知识是在之前学习基础上的延伸和深化，需要理解并记忆。

1.一般现在时：

*掌握动词第三人称单数的变化规则（如work-works,go-goes,watch-watches,study-studies,have-has等）。

*明确一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。

*能正确运用be动词（am,is,are）和实义动词的一般现在时形式。

2.be动词的用法：牢记I用am,you用are,is连着he,she,it;单数is,复数are的口诀，并能在具体语境中正确使用。

3.情态动词can,may,must：

*can表示“能，会”，否定形式cant。

*may表示“可以，可能”，否定形式maynot。

*must表示“必须，一定”，否定形式mustnt。

*情态动词后面跟动词原形。

4.名词的单复数：

*规则变化：直接加-s，以s,x,sh,ch结尾加-es，以辅音字母加y结尾变y为i加-es等。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish,sheep-sheep等，需要特殊记忆。

5.代词：

*人称代词（主格、宾格）：I-me,you-you,he-him,she-her,it-it,we-us,they-them。

*物主代词（形容词性、名词性）：my-mine,your-yours,his-his,her-hers,its-its,our-ours,their-theirs。能区分并正确使用。

6.介词：重点掌握表示时间、地点、方位的介词，如in,on,under,behind,beside,near,at,for,with,from,to等，并能结合具体语境运用。

7.基数词与序数词：掌握1-30的基数词