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星火教育一对一辅导教案
学生男年级五学科数学
第（）次课
授课欧老师上间2015年6月28日：3
共（）次课
教学课题分数的意义与性质
1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
2.、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假
教学目标
分数化成带分数或整数。
3、理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
1、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与
教学重点
最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。
与难点
2、会进行分数与小数的互化。
教学过程
分数的产生
分数的意义分数与意义
分数与除法
真分数
真分数与假分数假分数
带分数
假分数化带分数或整数
分数的基本性质
分数的基本性质
化成分母不同，大小不变的分数
最大公因数
约分求最大公因数
最简分数
约分及其方法
最小公倍数
通分求最小公倍数
分数比大小
通分及其方法
小数化分数
分数和小数的互化
分数化小数
XinghuoEducationOne-to-One
Tutoringsonn
StudentnameLiaoHaibin男年级五学科数学
son()
TeacherMr.OuClasstimeJune28,2015sonhours:3
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