2025年人教版初中八年级数学上册第十八章《分式》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

2025年人教版初中八年级数学上册第十八章《分式》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是初中代数从“整式”到“分式”的重要过渡，衔接七年级分数知识与九年级函数应用，核心内容涵盖六节具体课时。18.1“分式及其基本性质”作为单元基础，通过“从分数到分式”的类比引入概念，明确分式有意义的条件，再以“分式的基本性质”构建变形依据，是后续运算的逻辑起点。18.2“分式的乘法与除法”与18.3“分式的加法与减法”构成运算体系核心，前者依托因式分解实现约分化简，后者通过通分转化为同分母运算，体现“转化思想”的实际应用。18.4“整数指数幂”拓展运算范围，将正整数