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幼儿园大班语言发展观察记录表

引言

在幼儿园大班阶段，幼儿的语言发展进入了一个关键期，他们的词汇量迅速增加，语言表达能力、逻辑思维能力以及初步的阅读和书写兴趣都在逐步形成。作为教育者，系统、科学地观察和记录幼儿的语言发展状况，不仅能够帮助我们准确把握每个幼儿的发展特点和需求，更能为后续的教育支持提供有力的依据，从而促进幼儿语言能力的全面提升。本观察记录表旨在提供一个结构化与灵活性相结合的工具，助力教师捕捉幼儿语言发展的精彩瞬间与成长轨迹。

幼儿园大班语言发展观察记录表设计说明

本记录表围绕幼儿在日常活动中的语言表现，从多个维度进行观察与记录。观察维度的设定力求全面反映大班幼儿语言发展的核心要素，同时注重观察的可操作性和记录的便捷性。我们鼓励教师在自然情境下进行观察，以获取真实、客观的信息。

幼儿园大班语言发展观察记录表（样表）

幼儿基本信息

*姓名：______________性别：_____出生年月：______________

*班级：______________观察周期：自____年__月__日至____年__月__日

观察记录信息

*观察日期：____年__月__日观察时间：____时____分至____时____分

*观察地点：□活动室□盥洗室□户外场地□餐厅□睡眠室□其他：_________

*观察情境：□集体教学活动□小组活动□区域活动（具体区域：_______）□户外活动□生活活动□自由游戏□过渡环节□其他：_________

*观察者：______________

一、倾听与理解能力

|观察要点|幼儿具体表现（请详细描述，可附简短对话或行为）|发展水平（请勾选或描述）|备注/具体事例|

|1.专注倾听他人讲话||□尚需发展□初步发展□基本掌握□熟练运用||

|2.理解日常用语及指令||□尚需发展□初步发展□基本掌握□熟练运用||

|3.理解较为复杂的指令和多重指令||□尚需发展□初步发展□基本掌握□熟练运用||

|4.能听懂故事主要内容，并回答相关问题||□尚需发展□初步发展□基本掌握□熟练运用||

|5.在集体中能关注发言者，并较少受无关干扰||□尚需发展□初步发展□基本掌握□熟练运用||

二、表达与交流能力

|观察要点|幼儿具体表现（请详细描述，可附简短对话或行为）|发展水平（请勾选或描述）|备注/具体事例|

|1.愿意与人交流，主动发起或参与谈话|